碳在地殼中含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱(chēng)是金剛石,圖③單質(zhì)的名稱(chēng)是
 
,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是
 
.這三種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是
 
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì),碳元素組成的單質(zhì)
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義回答,根據(jù)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)常見(jiàn)的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析回答,金剛石的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),C60的碳原子的排列是由60個(gè)原子構(gòu)成的分子,形似足球.根據(jù)物質(zhì)的組成及構(gòu)成解答.物質(zhì)是由元素組成的,結(jié)構(gòu)決定性質(zhì).
解答:解:(1)由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知,碳原子最外層電子數(shù)為4;既不易得電子,也不易失電子,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(2)由碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)可知,圖②的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的名稱(chēng)是金剛石;圖④由60個(gè)原子構(gòu)成的分子,形似足球,具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的化學(xué)式是C60;它們都是由碳元素組成的,是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),碳原子排列方式不同,決定了物理性質(zhì)不同.
故答案為:(1)不活潑   
(2)石墨,C60,碳原子排列方式不同.
點(diǎn)評(píng):本題考查了由碳元素組成的幾種碳的單質(zhì),應(yīng)了解由于它們的原子排列方式不同,它們的性質(zhì)存在著差異.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué),請(qǐng)回答:
(1)下表是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加食碘鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明:
配料氯化鈉、碘酸鉀食用方法勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒
含碘量(20mg-40mg)/kg貯藏指南避熱、避光、密封、防潮
保質(zhì)期18個(gè)月
①已知碘酸鉀化學(xué)式是KlO3(其中K的化合價(jià)為+1,O元素的化合價(jià)為-2),則在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為
 

②由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
 
,食鹽加碘主要作用
 

(2)用鹽酸除去盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁上附著一層白色固體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)從燒堿、熟石灰、硫酸銨、葡萄糖、磷酸二氫銨、聚氯乙烯等5種物質(zhì)中選擇填空(填名稱(chēng))
①可用做造紙、紡織等工業(yè)的是
 
;
②可用做復(fù)合肥的物質(zhì)是
 
;
③屬于有機(jī)物的是
 
;
④硫酸銨不能于
 
混合使用,否則降低肥效.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是
 
 就說(shuō)明氧氣已滿.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬.

(1)如圖生活用品中,主要是利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是
 
.(填序號(hào))
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能的原因是(用方程式表示)
 

(3)鋼鐵是我們?nèi)粘I钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希疅掕F過(guò)程中,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高,但因銹蝕造成的損失也很驚人.鐵生銹是鐵與空氣中的
 
、
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.人們常采取
 
方法(寫(xiě)一種)防止鐵生銹.
(5)我國(guó)礦物儲(chǔ)量很豐富,但人均占有量并不多,請(qǐng)保護(hù)金屬資源!下面幾種做法中,可有效保護(hù)金屬資源的是
 
(填字母).
a.回收利用廢舊金屬制品                b.任意開(kāi)采鐵礦石
c.鐵制品不加處理,存放在潮濕的環(huán)境中    d.尋找、開(kāi)發(fā)金屬的代用品.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

很多水果也和土豆一樣,所以要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的兩條措施是
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):C.
 
E.
 
  F.
 
;
(2)用于取少量粉末狀藥品的是
 
(填儀器標(biāo)號(hào),下同);用于提供熱源的是
 
;可直接在火焰上加熱的是
 

(3)假設(shè)A的容積為 15mL,用它盛液體加熱時(shí),最多可盛液體
 
 mL.
(4)取4mL水并加熱至沸騰,需要上述儀器中的
 
,除此之外還需要的儀器是
 
(填儀器名稱(chēng)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中,有下列儀器可供選用(鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)
(1)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
; ②
 
;④
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,你選用的藥品是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)根據(jù)你選用的藥品,設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置,你選擇的儀器是(填編號(hào))
 

(4)收集一瓶較純凈的氧氣,比較好的方法是用
 

(5)你設(shè)計(jì)的裝置能否用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w(選填“能”或“不能”)?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列基本操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、20℃,100g水中溶解30g NaCl,所以20℃時(shí)NaCl的溶解度是30g
B、NH4NO3固體溶于水,吸收熱量使水的溫度降低
C、飽和溶液降溫后,都有溶質(zhì)析出
D、KNO3的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案