下列物質(zhì)：①高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物  ②液氧  ③潔凈的空氣  ④水銀  ⑤硫酸亞鐵 ⑥氧化鎂．其中屬于混合物的是
 
（填序號，下同），含有氧分子的是
 
．屬于單質(zhì)的是
 
（填化學式，下同）；屬于化合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
．
考點：純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的分類
分析：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．氧氣是由氧分子構(gòu)成的，含有氧氣的物質(zhì)中含有氧分子，由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物．
解答：解：①高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物中含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物；②液氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，液氧是由氧分子構(gòu)成，含有氧分子；③潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，空氣中含有氧氣，所以也含有氧分子；④水銀由汞一種元素組成，屬于單質(zhì)；⑤硫酸亞鐵由不同元素組成，屬于化合物；⑥氧化鎂由鎂元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物．
故答案為：①③；②③；O2，Hg；FeSO4、MgO；MgO．
點評：純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成，氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；（2）有刺激性氣味的有毒氣體是
 
；
（3）屬于混合物的是
 
；（4）屬于稀有氣體的是
 
；（5）常溫下是固體的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）用排水法收集氧氣時，當導管口剛有氣泡冒出立即收集：
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣沒有在試管口放一團棉花：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在氧氣中點燃下列物質(zhì)：①紅磷，②木炭，③硫④細鐵絲（用序號填寫）
（1）生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的
 
．（2）能生成具有刺激性氣味氣體的是
 
．（3）有大量白煙產(chǎn)生的是
 
．（4）生成物是黑色固體的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二巰基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學式為C3H8S2O，可進行肌肉注射或靜脈注射．下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是（　�。�
A、二巰基丙醇是混合物
B、二巰基丙醇的相對分子質(zhì)量是124
C、二巰基丙醇分子含中有3個碳原子、8個氫原子、2個硫原子和1個氧原子
D、該物質(zhì)中C、H、S、O元素的質(zhì)量比為3：8：2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

規(guī)范的實驗操作是實驗安全和成功的保證．做鐵絲在氧氣中燃燒的試驗時，若事先未在瓶底鋪一層細沙或裝入少量水，可能出現(xiàn)的后果是
 
；實驗中鐵絲未燃燒，造成試驗失敗的原因可能是
 
（寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列生活現(xiàn)象屬于化學變化的是（　�。�
A、衣服晾干B、酒精揮發(fā)
C、鐵生銹D、石蠟融化

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科目：初中化學 來源： 題型：

某城市住宅飲用水的處理過程如圖1所示：
（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟
 
（填“②”“③”或“④”等序號）．
（2）步驟②所起的作用是
 
（單選，填選項序號）．
A．殺死水中的細菌
B．減少水中氧氣
C．使泥沙沉積至底部
D．分解有毒物質(zhì)
（3）假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水，可選用的試劑是
 
；若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是
 
．
（4）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起
 
作用．
（5）如圖2是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖．試回答：該圖中存在明顯錯誤是：①
 
②
 

③該同學發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液是渾濁的，可能的原因是
 
（寫一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后正極產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）水通電后發(fā)生化學變化，符號表達式為
 
．

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