【題目】2015年3月13日下午，緬甸軍機(jī)炸彈落入中方境內(nèi)，造成臨滄市耿馬縣孟定鎮(zhèn)大水桑樹村正在甘蔗地里作業(yè)的無(wú)辜平民5人死亡8人受傷，部分民房等財(cái)產(chǎn)受損。事后中方迅速采取了下列措施，其中與化學(xué)有關(guān)的是

A．研究此次事件的政治目的

B．研究緬甸軍機(jī)飛行路線和投炸彈的地點(diǎn)

C．研究炸彈碎片成分以便確定炸彈來(lái)源

D．統(tǒng)計(jì)此次事件的財(cái)產(chǎn)損失

【答案】C

【解析】

試題分析：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．NaCl 氯化鈉 食鹽 B．CaO 氧化鈣 熟石灰

C．Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D．NaOH 氫氧化鈉 燒堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空

A二氧化硫 B鹽酸 C碳酸氫鈣 D硝酸鉀 E淀粉 F玻璃鋼

（1）屬于復(fù)合肥料的是 ；（2）與溶洞形成有關(guān)的是 ；

（3）人體胃液中的酸是 ；（4）屬于天然高分子的是 ；

（5）能造成酸雨的是 ；（6）屬于復(fù)合材料的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列歸納不完全正確的是

A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B、化學(xué)與環(huán)境

N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐

熟石灰具有堿性﹣改良酸性土壤

回收廢棄塑料﹣防止白色污染

過(guò)量排放CO2﹣形成酸雨

C、日常生活經(jīng)驗(yàn)

D、元素與人體健康

鑒別羊毛、棉線﹣點(diǎn)燃嗅聞氣味

炒菜油鍋不慎著火﹣立即用鍋蓋蓋滅

缺碘﹣易引甲狀腺腫大

喝牛奶﹣有利于補(bǔ)鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）用如圖實(shí)驗(yàn)方法分離NaCl和CaCl2兩種固體的混合物A，根據(jù)操作流程完成下列問(wèn)題：

（1）B物質(zhì)是 ．

（2）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是 ．

（3）經(jīng)分析上述方法分離出的F含雜質(zhì)，請(qǐng)對(duì)該設(shè)計(jì)方案加以完善 ．

（4）若用原操作方法，要測(cè)出混合物A中NaCl和CaCl2的質(zhì)量比，不稱量D，可通過(guò)稱量 和 的質(zhì)量求解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)長(zhǎng)久盛放在敞口的容器中，會(huì)變質(zhì)且質(zhì)量變大的是（ ）

①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④純堿 ⑤生石灰 ⑥食鹽．

A．①⑥ B．②③④⑤ C．②③④ D．③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？

【猜想與假設(shè)】亮亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)；莉莉同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】亮亮同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你和他一起驗(yàn)證他的猜想。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中

如圖二，

【反思與評(píng)價(jià)】莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氫氧化鈉確實(shí)與二氧化碳反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

【交流與提高】實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng)，化學(xué)方程式為：

2NaOH+SO2=X+H2O，X的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用兩種方法驗(yàn)證空氣中的氧氣含量．

方法一：如圖A所示進(jìn)行．

（1）寫出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（2）小星同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑：木炭在燃燒過(guò)程中，氧氣濃度降低，參加反應(yīng)的木炭與氧氣的質(zhì)量之比在 范圍內(nèi)，生成的CO對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生誤差．

方法二：如圖B所示進(jìn)行．

（1）寫出圖B中紅磷燃燒的化學(xué)方程式 ．

（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如表：（集氣瓶的容積為100mL）．

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

30

21

19

22

15

20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第2，3，4，6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 ，第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）廣西有較長(zhǎng)的海岸線，海洋為我們提供了豐富的資源，包括化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、生物資源和動(dòng)力資源等。

（1）從海水中提取氯化鎂時(shí)，經(jīng)歷了“”的轉(zhuǎn)化過(guò)程，此過(guò)程中將氫氧化鎂從海水中分離出來(lái)的操作名稱是 。

（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，它極易燃燒，是一種未來(lái)的新能源，寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式 。

（3）下列做法有利于保護(hù)海洋環(huán)境的是 。

A．漁民將生活垃圾倒入海中

B．沿海居民將生活污水直接排入海中

C．加強(qiáng)海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)和提高消除污染的技術(shù)水平

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