下列微粒符號(hào)中,對(duì)“2”含義的理解正確的是( 。
A、Mg2+中的“2”表示每個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷
B、2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
C、H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有兩個(gè)硫原子
D、H2中“2”表示2個(gè)氫原子
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:數(shù)字的位置不同,表示的意義不同.
解答:解:A、Mg2+中的“2”表示每個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、元素不能論個(gè)數(shù),2Cu中的“2”表示2個(gè)銅原子,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有兩個(gè)氫原子,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D、H2中“2”表示每個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的理解能力,題目考察了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)意義和數(shù)字的了解,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)氫原子
 
;
(2)4個(gè)硝酸分子
 
;
(3)鐵離子
 
;
(4)畫(huà)出氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
;
(5)二氧化硅中硅元素的化合價(jià)
 

(6)氫氧化鎂
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì):(1)氮?dú)猓?nbsp;(2)液氧;(3)空氣; (4)鐵; (5)牛奶; (6)紅磷;(7)自來(lái)水.用序號(hào)按要求填寫(xiě):屬混合物的是
 
    屬純凈物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,將反應(yīng)后的固體混合物中的二氧化錳分離出來(lái),可采用操作步驟是
 
.(其中二氧化錳難溶于水)
①過(guò)濾;②蒸發(fā);③溶解;④烘干.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、用鋼絲作導(dǎo)線
B、用石墨作鉛筆芯
C、用糧食釀造酒
D、用干冰作制冷劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一學(xué)生誤將8gNaNO3混入60gKCl固體中.事情很快被發(fā)覺(jué),并立即采取了措施:觀察當(dāng)時(shí)的氣溫為10℃,向混合物里加入適量的水并攪拌,然后過(guò)濾洗滌,干燥,回收了大部分KCl固體.問(wèn):
(1)加入的水至少是多少克?
(2)收回純凈KCl最多能收回多少克?(10℃時(shí)的溶解度:NaNO3-80g,NaCl-35.8g KNO3-20.9g,KCl-3g)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某不純的硝酸銨樣品80g,測(cè)得其中含硝酸銨64g,求樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去).其中A與B的組成元素相同且常溫下均為無(wú)色液體,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是最輕的無(wú)色氣體單質(zhì).
(用→表示生成)
(1)試寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B為
 
,C為
 

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:A→B
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別寫(xiě)出木炭、鎂在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式
 
、
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案