下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、煤、石油是不可再生能源
B、燃料燃燒會(huì)放出熱量
C、應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等
D、可燃冰就是干冰
考點(diǎn)：常見(jiàn)能源的種類、能源的分類,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃,資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)
專題：化學(xué)與能源
分析：A、根據(jù)煤、石油是不可再生能源形成過(guò)程分析；
B、根據(jù)燃燒的定義分析；
C、根據(jù)新能源的種類分析；
D、根據(jù)可燃冰的組成分析．
解答：解：A、煤、天然氣、石油等能源被人開(kāi)發(fā)利用后，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不能再生，煤、石油是不可再生能源，故A正確；
B、燃料燃燒會(huì)放出熱量，故B正確；
C、應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等，減少化石燃料的使用．故C正確；
D、可燃冰不是干冰，是甲烷的水合物，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題的難度不大，了解常見(jiàn)能源的種類、能源的分類是解答本題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A、H2SO4+CuO═CuSO4+H2O
B、H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O
C、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
D、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食鹽、食醋、純堿均是家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)，能夠完成的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
①檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有氯離子  ②除去熱水瓶中的水垢
③區(qū)分食鹽和食醋             ④制無(wú)殼雞蛋．
A、①②B、①③C、①④D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，已知它們分別是HCl溶液、硝酸銀溶液、NaOH溶液中的一種．下列四種試劑中，能將上述三種無(wú)色溶液一次鑒別出來(lái)的是（　�。�
A、MgCl2溶液
B、H2SO4溶液
C、CuCl2溶液
D、酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）麗麗點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．如圖①把一根火柴梗放在火焰中，約1s后取出可以看到火柴梗的
 
（填“a”或“b”或“c”）處最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高；
（2）如圖②，亮亮在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，可觀察到現(xiàn)象
 
；再將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到現(xiàn)象
 
．由此推斷蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)有
 
．
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是
 
．（填字母序號(hào)）
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）如圖③，芳芳在蠟燭火焰上方斜插入一個(gè)普通漏斗，用一燃著火柴接近漏斗頸口處，產(chǎn)生黃色火焰，這是由于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的BaCO3固體，向其中滴加溶質(zhì)的質(zhì)精分?jǐn)?shù)為10%稀鹽酸溶液，至恰好完全反應(yīng)．得到102g不飽和溶液．向所得溶液中逐滴滴人溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%的Na2SO4溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）在滴入稀鹽酸時(shí)，寫(xiě)出其中一項(xiàng)觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（2）當(dāng)?shù)稳隢a2SO4溶液至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里
含有的溶質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）
 
．
（3）當(dāng)?shù)稳?0%的Na2SO4溶液142g時(shí)（即B點(diǎn)），試通過(guò)計(jì)算，求此時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量．（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、每個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的
B、不同元素的原子的核電荷數(shù)一定不同
C、水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣，化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的
D、鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊變紅，鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的再探究

方案A：由于CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3，設(shè)計(jì)的方案是將CO2與NaOH反應(yīng)，在反應(yīng)后的溶液里滴加HCl，如果有氣泡產(chǎn)生，證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
方案B：由于NaOH是堿性的，生成的是鹽，應(yīng)該是中性的．設(shè)計(jì)的方案是，在NaOH中滴幾滴酚酞，這時(shí)酚酞顯紅色，再通入CO2，如果CO2能與NaOH反應(yīng)，酚酞會(huì)褪色．
方案C：CO2與NaOH的反應(yīng)，是氣體被吸收進(jìn)溶液的反應(yīng)，氣體減少了，會(huì)使氣壓減小，設(shè)計(jì)的方案是：在集氣瓶中收集滿CO2，迅速地倒入NaOH，用一個(gè)帶有U型管的橡皮塞塞緊，如果U型管中的液面發(fā)生變化，證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
方案D：在一個(gè)瓶子里收集一瓶CO2，迅速倒入NaOH，然后用一個(gè)帶有導(dǎo)管的塞子塞緊，導(dǎo)管的一端套上一個(gè)氣球．
方案E：在一個(gè)燒杯里放入NaOH溶液，用一個(gè)集氣瓶收集滿一試管CO2，倒扣在燒杯里，如果CO2能與NaOH反應(yīng)，集氣瓶里的氣體減少，水會(huì)上升到試管里．
方案F：用礦泉水瓶！在礦泉水瓶中收集滿CO2，迅速倒入NaOH，蓋上瓶蓋，礦泉水瓶會(huì)變癟．
問(wèn)題：對(duì)每個(gè)方案可行性進(jìn)行分析，加以化學(xué)方程式解釋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一瓶無(wú)色氣體，可能是二氧化碳?xì)怏w，你認(rèn)為應(yīng)該用下述哪種方法確定？（　　）
A、討論B、調(diào)查
C、上網(wǎng)查詢D、實(shí)驗(yàn)

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