5．霧霾治理已經(jīng)成為熱點話題，大力開發(fā)如圖能源不符合治理霧霾要求的是（　　）
A．
         水能		B．
      太陽能		C．
     化石能源		D．  
            風(fēng)能

分析 霧霾天氣的形成是空氣污染的結(jié)果，空氣的污染可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這些氣體主要來自于礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣．

解答 解：A、水能發(fā)電是利用水的流動做功發(fā)電，沒有污染，符合治理“霧霾”要求，故A不符合題意；
B、太陽能屬于新能源，沒有污染且屬于可再生能源，符合治理“霧霾”要求，故B不符合題意；
C、化石能源是大量燃燒化石燃料，能產(chǎn)生大量污染物，且化石燃料屬于不可再生能源，不符合治理“霧霾”要求，故C符合題意；
D、風(fēng)能發(fā)電是利用風(fēng)的流動做功，使輪子轉(zhuǎn)動發(fā)電，沒有污染，屬于新能源，符合治理“霧霾”要求，故D不符合題意．
故選C．

點評 熟記空氣污染途徑，并知道如何防止空氣污染，為凈化我們的空氣出力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)溶解度曲線回答問題．
（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是a、b．
（2）t2℃時，溶解度相等的是b、c．
（3）t2℃時，100g水中加入20g a物質(zhì)，溶液不飽和，為使其飽和，可再加入a物質(zhì)60g，或使其溫度降到0℃．
（4）加入a物質(zhì)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出裝置圖中的儀器名稱①試管，②集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C或E，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是試管口未放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式：
（1）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
（2）紅磷在純氧中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（3）分解氧化汞：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
（4）乙炔在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．碳酸氫銨是一種白色粉末狀固體．加熱碳酸氫銨時，在試管口聞到一股刺激性的氣味，說明有氨氣產(chǎn)生；管口可看到有水珠生成，說明有水產(chǎn)生；同時還有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成，說明有二氧化碳生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．中和反應(yīng)時，很多同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的推理不合理，理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（2）乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論，將實驗加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，氫氧化鈉溶液的溫度隨著加入的稀硫酸質(zhì)量的變化曲線如圖所示：
①稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式，由該圖知，反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點表示的意義是二者恰好完全反應(yīng)．
②A→B，燒杯中溶液的pH如何變化？變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）
③B→C，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有Na+、H+（填離子符號）．
（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．請你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，如果用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)該選（填序號）．當(dāng)產(chǎn)生的氣體從B的左邊導(dǎo)管通入時，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請看圖回答問題：

（1）雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式為 B中白磷不燃燒，原因是溫度沒有達(dá)到白磷的著火點．
（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降、稀鹽酸進(jìn)入D中，產(chǎn)生大量氣泡．
（3）E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3．  用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何怎么處理的？
（1）餐具最好是用：A制的；（ 填字母） 
A、金屬 B、陶瓷  C、無所謂
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是：便于使用外焰加熱；
（3）你的菜刀使用后是如何防銹的：洗凈擦干．
（4）如果往“灶”里塞滿枯枝，會產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在生活和化學(xué)實驗中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）．
（l）硅膠：無色或白色顆粒，吸水量為30%～35%，可反復(fù)使用．其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合價為+4．
（2）生石灰：白色塊狀固體，吸水后生成熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）無水氯化鈣：白色固體，有苦咸味，每千克吸水量為1kg～1.2kg．若1kg無水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45.5%（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位數(shù)字）．
（4）濃硫酸：無色粘稠液體，有吸水性，在化學(xué)實驗中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑．其原因是濃硫酸具有很強(qiáng)的腐蝕性（寫出一條即可）．
（5）還原鐵粉：灰色或黑色粉末，又稱“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮．檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學(xué)方法為（文字?jǐn)⑹觯┤∩倭吭摗半p吸劑”于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則“雙吸劑”還有效；否則無效．

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同步練習(xí)冊答案