6.實驗室用硫酸銅作過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑.現(xiàn)在2.0g硫酸銅中加入34.0g過氧化氫溶液,充分反應(yīng)后液體的總質(zhì)量為35.2g.試計算:
(1)過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后所得硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

分析 (1)利用催化劑的有關(guān)性質(zhì)分析解答即可;依據(jù)氧氣的質(zhì)量利用方程式即可求出過氧化氫的質(zhì)量,進(jìn)而得到過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)剩余的溶液中溶質(zhì)即為硫酸銅,利用溶液的質(zhì)量即可求出剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

解答 解:(1)由于硫酸銅是該反應(yīng)的催化劑,所以化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量不會變化,故反應(yīng)后硫酸銅的質(zhì)量為2.0g,由質(zhì)量守恒定律可知生成氧氣的質(zhì)量是34.0g+2.0g-35.2g=0.8g
(2)設(shè)該過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2
 68              32
x               0.8g
$\frac{68}{x}=\frac{32}{0.8g}$
x=1.7g
過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{1.7g}{34g}×$100%=5%
(2)反應(yīng)后所得硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
$\frac{2g}{35.2g}×$100%=5.7%
答案:
(1)過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%
(2)反應(yīng)后所得硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.7%.

點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算的能力及考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式以及質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)如圖是某實驗小組的同足額繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.請你根據(jù)圖示回答問題:

①t1℃時,a物質(zhì)的溶解度<b 物質(zhì)的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
②將t2℃時相同質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出晶體最多的是a物質(zhì).
③溶解度曲線圖中的任何一點都表示溶液的一種特定狀態(tài).圖中A、B兩個狀態(tài)中,溶液屬于不飽和狀態(tài)的是B.
④t1℃時,將等質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:a>b(填“>”、“<”或“=”).
(2)海洋資源十分豐富.從海水中提取氯化鈉并以氯化鈉和水為原料制取氫氧化鈉、氯氣等物質(zhì)的工藝流程圖如圖:

某興趣小組進(jìn)行如下實驗:
【實驗一】除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)
步驟一:用托盤天平稱取5.0g粗鹽,用藥匙,用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛10.0ml水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌,已知加到粗鹽不再溶解為止.稱量剩下的粗鹽質(zhì)量為1.4g.
步驟二:經(jīng)過濾、蒸發(fā),得到3.2g精鹽.
①計算精鹽的產(chǎn)率88.9%(精確到0.1%).
②步驟I、II的部分操作如圖所示,其中錯誤的是Ⅱ(填標(biāo)號).

【實驗二】探究工藝流程圖步驟Ⅱ所得的氯化鈉溶液中MgCl2是否除盡,溶液中是否含有CaCl2
[查閱資料]有關(guān)物質(zhì)的溶解性表(20℃)
     陰離子
陽離子
OH-CO32-
Ca2+
Mg2+
[進(jìn)行實驗]請你與他們共同完成,并回答所給的問題:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟一:取一定量的氯化鈉溶液于試管中,加入適量的NaOH溶液無明顯現(xiàn)象說明MgCl2已(填“已”或“未”)除盡
步驟二:往步驟一所得溶液中加入適量的Na2CO3 溶液產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中含有CaCl2
【拓展思維】
①工藝流程圖步驟Ⅰ從海水中得到粗鹽,采用風(fēng)吹日曬蒸發(fā)溶劑的方法,而不是采用降低溶液溫度的方法,原因是氯化鈉的溶解度受溫度影響較。
②寫出工藝流程圖步驟Ⅳ的化學(xué)方程式2NaCl+H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.用化學(xué)用語填空
(1)2個鎂離子2Mg2+
(2)硅元素Si;
(3)草酸鈣(CaC2O4)中碳元素的化合價是Ca$\stackrel{+3}{C}$2O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.小馬的午餐是:紅燒牛肉、米飯、豆腐湯,從均衡營養(yǎng)角度建議增加( 。
A.炒雞蛋B.牛奶C.炒油菜D.烤鴨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.生活離不開化學(xué),科技進(jìn)步是人類文明發(fā)展的原動力.
(1)材料:塑料、合成纖維、合成橡膠制品的廣泛應(yīng)用,大大方便了人類生活,它們屬于合成材料.
鋁鋰合金是一種新型超輕結(jié)構(gòu)材料,性能優(yōu)良,是重要的航天材料,推測鋁鋰合金的另一條性質(zhì):耐腐蝕.
(2)能源:現(xiàn)階段汽車主要是以汽油和柴油為燃料,它是石油化工產(chǎn)品.國家大力支持新能源汽車產(chǎn)業(yè),因為新能源汽車可凈化空氣,改變能源結(jié)構(gòu),有著美好的發(fā)展前景.氫動力汽車是一種真正實現(xiàn)零排放的交通工具,具有無污染、零排放等優(yōu)勢.在2008年北京車展上展出了自主研發(fā)的中國首款氫動力概念車,這種汽車的能源是氫氣.
(3)環(huán)境:為了使我們生活的環(huán)境更好,天空更藍(lán),我省取締了一批“高耗能、高污染、高排放”企業(yè).這里取締“高排放”企業(yè)主要是為了減少向大氣中排放二氧化碳,二氧化碳排放過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強,但是二氧化碳對人類也是有利的,例如用于滅火.低碳生活,從我做起,寫出日常生活中你的一條做法:少開私家車.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑
(1)氫氧化鈉固體暴露在空氣中,容易吸收水分發(fā)生潮解,還能與二氧化碳反應(yīng),所以密封包存.
(2)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是:在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢的發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各組試劑,不能制得MgSO4的是( 。
A.Mg和稀硫酸B.MgCO3和稀硫酸
C.Mg和CuSO4溶液D.MgCl2溶液和Na2SO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.自然界存在很多的化學(xué)變化.
(1)光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)鐵生銹是鐵與空氣中的O2、H2O(填化學(xué)式,下同)共同作用的結(jié)果,鐵銹的主要成分是Fe2O3
(3)打雷閃電時,空氣中氧氣和氮氣在放電條件下,生成一氧化氮(化學(xué)式為NO),反應(yīng)化學(xué)方程式O2+N2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO,一氧化氮中氮元素的化合價為+2;一氧化氮又經(jīng)過一系列的變化,形成含有NO3-(填離子符號)的鹽進(jìn)入土壤,這類鹽統(tǒng)稱為硝酸鹽.
(4)氫氧化鈣性質(zhì)活潑,有著廣泛的用途.下列用途與氫氧化鈣無關(guān)的是C(填序號).
A.做建筑材料    B.改良酸性土壤    C.補鈣劑     D.配制農(nóng)藥波爾多液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A.OB.O2C.O2-D.2O

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同步練習(xí)冊答案