下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是( )

A．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略小于空氣

B．液態(tài)氧是無色液體

C．氧氣易溶于水

D．通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是．

A．因?yàn)槭焓夷芎退岚l(fā)生反應(yīng)，所以可用熟石灰改良酸性土壤

B．因?yàn)椤跋礉嵕庇腥榛δ�，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油�?/p>

C．因?yàn)榧兹┠苁沟鞍?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/11/11/14/2015111114354923912720.files/image014.gif'>質(zhì)變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品

D．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是“生命之源”，下列關(guān)于水的說法正確的是(  )

A．地球上淡水資源豐富，可以說是取之不盡，用之不竭

B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子

C．電解水的實(shí)驗(yàn)說明，水是由氫氣和氧氣組成的

D．我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，影響了人民生活質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實(shí)不能證明空氣中含水蒸氣的是(  )

A．夏天清晨，草上有很多露珠

B．對(duì)著干而冷的玻璃吹氣，玻璃上出現(xiàn)一層水霧

C．寒冷的冬天，窗戶的玻璃上出現(xiàn)一層冰花

D．餅干長時(shí)間露置于空氣中會(huì)變得不酥脆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2013年6月9日，“八國集團(tuán)首腦會(huì)議”一致同意減少溫室氣體的排放。請(qǐng)你根據(jù)空氣的組成回答下列問題：

(1)在物質(zhì)的分類中空氣屬于_ _(填“純凈物”或者“混合物”)。

(2)在空氣的成分中，制造化肥并可以做保護(hù)氣體的是_ _；能供給人類呼吸的是_ _；溫室氣體是指_ _。

(3)稀有氣體可以做焊接金屬的保護(hù)氣，是利用了稀有氣體的_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A．裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣

B．裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣

C．裝置③可用于收集氧氣

D．裝置④可用于收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)寫出儀器a、b的名稱：

a是_ _，b是_ _。

(2)組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口_ _ ，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ _(填字母代號(hào)，下同)。若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是_ _。

(4)①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學(xué)方程式為__。若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_ _。

②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


被稱為二十一世紀(jì)的“綠色發(fā)電站”，是一種“綠色------燃料電池”，其原理是把氫氣，一氧化碳，甲烷等燃料和空氣不斷輸入，直接氧化使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。這三種氣體作為燃料的原因是

A、都是無色、無毒、無害的氣體       B、都可以燃燒且放出大量的熱

C、燃燒產(chǎn)物均有二氧化碳和水          D、均在自然界中大量存在，資源豐富

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品；②固定裝置；③檢查裝置的氣密性；④連接儀器；⑤加熱；⑥收集氣體；⑦撤酒精燈；⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是(  )

A．③④①②⑤⑥⑧⑦

B．③④①②⑤⑥⑦⑧

C．④③①②⑤⑥⑧⑦

D．④③①②⑤⑥⑦⑧

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