在制取氧氣時下列做法正確的是( 。
A、當(dāng)水槽中剛開始有氣泡時就收集
B、為了防止高錳酸鉀流向試管口,試管略向上傾斜
C、實驗開始時,酒精燈就對準(zhǔn)藥品底部加熱
D、實驗結(jié)束時,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,后停止加熱
考點:制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗步驟為檢查裝置的氣密性、裝藥品、將裝置固定、加熱、收集氣體、從水中移出導(dǎo)管、停止加熱等;另外注意的事項也很多,如:試管口略向下傾斜、試管口塞棉花團(tuán)、用外焰加熱、排水法收集氧氣后先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈、收集滿的集氣瓶正放在桌面上等.
解答:解:A、導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻的放出時開始收集,以防收集的氧氣不純,故做法錯誤;
B、為防止加熱時試管內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂,試管口要略向下傾斜,故做法錯誤;
C、實驗開始時,為防止試管受熱不均而炸裂,應(yīng)先給試管預(yù)熱,故做法錯誤;
D、為防止冷水倒吸入熱的試管,則在實驗完畢后,先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈,故做法正確.
故選:D.
點評:氣體的實驗室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的三瓶液體分別是稀硫酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液,能一次把它們區(qū)別開來的試劑是(  )
A、石蕊試液B、酚酞試液
C、氯化鋇溶液D、氫氧化鈣溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實驗的基本方法中,合理正確的是( 。
A、品嘗法鑒別食鹽和蔗糖
B、直接點燃收集到的氫氣
C、將氫氧化鈉放在濾紙上稱量后配制溶液
D、排水法收集氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組溶液,兩兩混合后,能發(fā)生反應(yīng),且溶液的總質(zhì)量不發(fā)生改變的是(  )
A、氯化鈉溶液與硝酸鉀溶液
B、碳酸鈉溶液與稀鹽酸
C、氫氧化鈉溶液與稀鹽酸
D、硝酸銀溶液和氯化鐵溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子,則圖中表示單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不能用來冶煉金屬的是( 。
A、H2
B、C
C、CO
D、Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

臨近中考,家長為了給學(xué)生增加營養(yǎng),制定了如下食譜:
主食 饅頭、米飯
副食 紅燒牛肉、清蒸魚
飲料 酸牛奶
根據(jù)你所學(xué)的知識,從合理膳食的角度建議家長增加的食物是( 。
A、炒雞蛋B、燒排骨
C、燉豆腐D、炒青菜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法.下列推理正確的是( 。
A、堿中都含有氫氧根,所以堿中一定含有氫元素
B、碳酸鈉俗稱純堿,因此碳酸鈉是堿
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、氯化鈉是鹽,所以鹽就是氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)用如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?div id="o66quyu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號),理由是
 


寫出白磷燃燒的方程式
 

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
 
(填序號).
①原子種類    ②原子數(shù)目   ③分子種類
④分子數(shù)目   ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類
(3)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子).

①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
 
個“”微粒.
②請從微觀的角度分析化學(xué)變化的實質(zhì)是
 

(4)根據(jù)以上實驗探究,某同學(xué)想用鐵與鹽酸反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律,經(jīng)查閱資料后得知,鐵與稀鹽酸反應(yīng)可生成氯化亞鐵和氫氣,下列裝置中,他可選擇用于實驗的有
 

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