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我國南海海底蘊藏著豐富的含有錳、鐵、銅等金屬的礦物．已知錳原子的核內質子數(shù)為25，相對原子質量為55，則錳原子的核內中子數(shù)為（　　）
A、25B、55C、30D、80
考點：原子的有關數(shù)量計算
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)原子中：相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，結合題意進行分析解答．
解答：解：由題意錳原子的質子數(shù)為25，根據(jù)相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)可知，其中子數(shù)=55-25=30．
故選：C．
點評：本題難度不是很大，解題的關鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=質子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的化學式書寫正確的是（　�。�
A、高錳酸鉀  K2MnO4
B、過氧化氫  H2O
C、氦氣  He2
D、碳酸鈉    Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上利用液態(tài)空氣制氧是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的
 
不同來獲取氧氣的．此變化屬于
 
變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應既不屬于分解反應，也不屬于化合反應的是（　�。�
A、氫氣+氧氣
點燃
水
B、雙氧水→水+氧氣
C、碳酸→水+二氧化碳
D、氫氣+氧化鐵 
高溫
 鐵+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

從硫、氧、氫、鈉四種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成可能得到的物質，按下列要求填寫化學式：
（1）堿性氧化物
 
；酸性氧化物
 
；
（2）堿
 
；含氧酸
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒：發(fā)光，放熱，生成大量白煙
B、硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，放熱，生成一種刺激性氣味的氣體
C、鐵絲在氧氣中燃燒：發(fā)光，火星四射，放熱，生成白色固體
D、紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生的化學實驗報告中有如下記錄，其中實驗數(shù)據(jù)合理的是（　　）
A、用100mL量筒量取6.55mL水
B、用托盤天平稱取10.55g食鹽
C、用100mL燒杯量取80mL水
D、膠頭滴管每20～25滴約為1mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學發(fā)展史上，道爾頓提出的近代原子學說對化學的發(fā)展起著十分重要的作用，因而擁有“原子之父”的美譽．在他的學說中有下述三個主要論點：①原子是不能再分的粒子；②質子數(shù)相同的原子的各種性質和質量都相同；③原子是微小的實心球體．從現(xiàn)代的觀點看，你認為這三點中不確切的是（　　）
A、③B、①③C、②③D、①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

潛水員使用的供氧裝置是用過氧化鈉（Na2O2）和呼出的CO2反應來制取氧氣提供呼吸．某實驗小組為驗證這一原理，進行了實驗探究．
【查閱資料】在常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．
【設計實驗】實驗小組設計了如圖所示的裝置進行實驗探究，B裝置中盛裝NaOH溶液（作用是吸收多余的CO2）．
【實驗過程】向裝置A中通入足量CO2氣體，觀察到A瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰�，同時見到B、C裝置中有氣泡出現(xiàn)．
【實驗分析】（1）為驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣，實驗小組采用的驗證方法是用一根帶火星的木條
 
；
（2）寫出過氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式：
 
；
【實驗結論】（3）實驗證明：Na2O2和CO2在不需要加熱的情況下反應可得到氧氣．通過探究同學們認為：在實驗室不用加熱的方法，用其他方法也可制得氧氣．根據(jù)你在實驗室制取氧氣的經驗，你采用的方法是：
 
（用一個化學方程式表示）．

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