潛水員使用的供氧裝置是用過(guò)氧化鈉(Na2O2)和呼出的CO2反應(yīng)來(lái)制取氧氣提供呼吸.某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證這一原理,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】在常溫常壓下過(guò)氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,B裝置中盛裝NaOH溶液(作用是吸收多余的CO2).
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】向裝置A中通入足量CO2氣體,觀察到A瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰,同時(shí)見(jiàn)到B、C裝置中有氣泡出現(xiàn).
【實(shí)驗(yàn)分析】(1)為驗(yàn)證過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,實(shí)驗(yàn)小組采用的驗(yàn)證方法是用一根帶火星的木條
 
;
(2)寫出過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(3)實(shí)驗(yàn)證明:Na2O2和CO2在不需要加熱的情況下反應(yīng)可得到氧氣.通過(guò)探究同學(xué)們認(rèn)為:在實(shí)驗(yàn)室不用加熱的方法,用其他方法也可制得氧氣.根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的經(jīng)驗(yàn),你采用的方法是:
 
(用一個(gè)化學(xué)方程式表示).
考點(diǎn):制取氣體的反應(yīng)原理的探究,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)氧氣具有助燃性,可以使帶火星的木條復(fù)燃,可以據(jù)此解答該題;
(2)濃硫酸具有吸水性,可以用作一些氣體的干燥劑,可以據(jù)此解答;
(3)過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用之下能夠快速的分解產(chǎn)生氧氣,可以據(jù)此解答.
解答:解:(1)氧氣具有助燃性,可以使帶火星的木條復(fù)燃,所以為驗(yàn)證過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,將一根帶火星的木條放在尖嘴管口,若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,則說(shuō)明反應(yīng)生成了氧氣;
(2)過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(3)過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用之下能夠快速的分解產(chǎn)生氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案為:(1)放在尖嘴管口,若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,則說(shuō)明反應(yīng)生成了氧氣;
(2)2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的含有錳、鐵、銅等金屬的礦物.已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25,相對(duì)原子質(zhì)量為55,則錳原子的核內(nèi)中子數(shù)為( 。
A、25B、55C、30D、80

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,如圖是初中化學(xué)中的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),看圖回答問(wèn)題.

(1)甲實(shí)驗(yàn)中a試管中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入裝置乙中,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)用丙裝置過(guò)濾天然水,過(guò)濾后所得液體仍渾濁不可能的原因是
 
(填字母序號(hào))
A.濾紙破損                             B.玻璃棒抵在濾紙的三層處   
C.倒入漏斗中的液體超過(guò)了濾紙上邊沿        D.接濾液的燒杯不干凈
(4)通過(guò)丁實(shí)驗(yàn)可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為空氣體積的
 
,在測(cè)定氧氣的含量時(shí)
 
(填“能”或“不能”)用木炭代替紅磷做實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),必不可少的最簡(jiǎn)單的一組儀器是(  )
A、試管、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺(tái)、玻璃片
B、試管、酒精燈、水槽、集氣瓶
C、集氣瓶、鐵架臺(tái)、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、玻璃片
D、鐵架臺(tái)、燒瓶、集氣瓶、玻璃片

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,加水充分溶解后過(guò)濾,濾紙上肯定有兩種不溶物的( 。
A、CaCl2、Ca(NO32、Na2CO3
B、CuSO4、Cu(NO32、Ba(OH)2
C、MgCl2、Mg(NO32、Ba(OH)2
D、Al、AgNO3、CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通常情況下,人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如下表示.(含量均指各組分的體積分?jǐn)?shù))
空氣中的含量(%)呼出氣體中的含量(%)
氧氣2115.7
二氧化碳0.033.6
水蒸氣<0.036.2
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí),完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
取呼出氣體和等體積的空氣各一瓶,將燃著的小木條分別插入集氣瓶中,蓋上玻璃片
(1)
人體呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量

(2)
呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象
(3)
(4)(5)(6)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置.
(1)a為電源
 
極,實(shí)驗(yàn)前先向水中加入少量氫氧化鈉.
(2)乙試管中收集到的氣體是
 
,可以用
 
檢驗(yàn);
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的知識(shí),在如圖框圖中填寫粒子名稱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蔗糖是常用的一種食品,小明想探究蔗糖是由哪些元素組成的,請(qǐng)你參與探究:
【提出問(wèn)題】蔗糖是由哪些元素組成的?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象與結(jié)論】
操作現(xiàn)象結(jié)論
①.將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃,用干燥的
玻璃片置于火焰上方.
玻璃片上有水珠.
②.將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃,用蘸有
澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方.
蔗糖含有碳元素.
③.將蔗糖放在一密閉容器中加強(qiáng)熱,
反應(yīng)完畢后用澄清石灰水檢驗(yàn).
容器中有水珠產(chǎn)生,
且澄清石灰水變渾濁.

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