6.實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì).小敏對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)【猜想】猜想Ⅰ:沒(méi)有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】如圖所示:

(3)【判斷】
a、由操作②現(xiàn)象判斷:“堿石灰”樣品中可能有(填“一定有”“沒(méi)有”或“可能有”)CaO;
b、由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有Na2CO3(寫(xiě)化學(xué)式);
c、綜合a和b的結(jié)論,判斷該堿石灰的變質(zhì)情況為部分變質(zhì).
(4)【拓展應(yīng)用】
由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)密封保存.而且可以用來(lái)干燥H2(寫(xiě)出一種氣體的化學(xué)式).

分析 (3)a、根據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出熱量進(jìn)行分析;
b、根據(jù)濾液中加入稀鹽酸會(huì)生成氣體,加入氫氧化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析;
c、根據(jù)推導(dǎo)確定混合物的成分進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性,不能干燥酸性氣體進(jìn)行分析.

解答 解:(3)a、Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱,而樣品加水溶解時(shí)試管發(fā)熱,說(shuō)明可能有氧化鈣或氫氧化鈉;
b、根據(jù)題中的陽(yáng)離子結(jié)合可能的變質(zhì),會(huì)生成沉淀的只有鈣離子和碳酸根離子形成的碳酸鈣沉淀,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;濾液中加入氫氧化鈣溶液會(huì)生成白色沉淀,說(shuō)明含有濾液中含有碳酸鈉;
c、根據(jù)上述分析可以知道該干燥劑樣品中含有氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣,但是不是含有氫氧化鈉在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有具體的驗(yàn)證,所以該干燥劑是部分變質(zhì);
(4)氫氧化鈉溶液顯堿性,不能干燥酸性氣體,所以可以用來(lái)干燥H2
故答案為:(3)a、可能;
b、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,Na2CO3;
c、部分變質(zhì);
(4)H2

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是混合物變質(zhì)成分的實(shí)驗(yàn)探究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列變化前者屬于化學(xué)變化后者屬于物理變化的是(  )
A.分離液體空氣制氧氣與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
B.鐵生銹與水變成冰
C.石蠟熔化與石蠟燃燒
D.自行車(chē)輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂與粉塵爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某校研究性學(xué)習(xí)小組在做與催化劑有關(guān)的課題,開(kāi)展了以下探究,請(qǐng)你參與:
【探究一】驗(yàn)證二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
(1)請(qǐng)?jiān)谙卤淼目瞻滋幪顚?xiě)相應(yīng)的內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)①取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,過(guò)一會(huì)兒把帶火星的木條伸入試管中有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)②取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃
(2)小勤同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)①和②現(xiàn)象,就得出結(jié)論:二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解.小建同學(xué)提出質(zhì)疑:過(guò)氧化氫溶液中含有水,需增加一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)論才更嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)③取10mL蒸餾水于試管中,加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管中無(wú)氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃
【探究二】探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)(其他可能影響因素均控制相同):
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
實(shí)驗(yàn)④1.2gKClO3T1
實(shí)驗(yàn)⑤1.2gKClO3、0.5gMnO2T2
實(shí)驗(yàn)⑥1.2gKClO3、0.5gFe2O3T3
(4)若T3< (選填“>”、“=”或“<”)T1,說(shuō)明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解.
(5)若要充分證明氧化鐵是氯酸鉀分解的催化劑,在確認(rèn)了氧化鐵能加快氯酸鉀的分解后,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量 和化學(xué) 不變.
(6)若要比較氧化鐵與二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化效果,除了可以通過(guò)用比較T3與T2的大小,還可以通過(guò)排水法收集氧氣,測(cè)量相同時(shí)間產(chǎn)生氧氣體積的大小 進(jìn)行比較,得出結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.根據(jù)如圖提供的信息,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.鎂原子最外層有12個(gè)電子B.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31g
C.鎂的原子序數(shù)為12D.鎂屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置探究燃燒條件.
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為260℃,煙煤的著火點(diǎn)為550℃
【提出猜想】
猜想1:物質(zhì)要有可燃性;猜想2:物質(zhì)需要與氧氣接觸;猜想3:要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
【實(shí)驗(yàn)探究】

 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
①連接裝置,打開(kāi)彈簧夾,推動(dòng)注射器的活塞;  
右邊的注射器活塞向右移動(dòng)
裝置氣密性良好 
②裝藥品 //
③點(diǎn)燃酒精燈,對(duì)準(zhǔn)石灰石部分加熱右側(cè)紅磷燃燒,石灰石不燃燒  猜想1成立 
 待右邊紅磷(足量)熄滅后,停止加熱;
冒出大量白煙 
猜想2成立 
⑤點(diǎn)燃酒精燈,對(duì)準(zhǔn)左側(cè)紅磷部分加熱左側(cè)紅磷燃燒,煙煤不燃燒 猜想3成立 
【反思交流】
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中右側(cè)注射器的作用是緩沖壓力的作用;
(2)有同學(xué)認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中石灰石是多余的,理由是石灰石沒(méi)有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列處理事故的方法中正確的是( 。
A.廚房煤氣泄漏時(shí),立即關(guān)閉閥門(mén)并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)
B.家用電器著火,用火撲滅
C.圖書(shū)、檔案著火,用新型的水基型滅火器撲滅
D.室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí),打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各組中的化學(xué)式與俗名、學(xué)名均一致的是( 。
A.CO  水煤氣  一氧化碳B.CH3OH 酒精     乙醇
C.CaO 消石灰   氧化鈣D.NaOH  火堿    氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.今年3.15期間,媒體報(bào)道了市面上一些不法廠商使用的調(diào)和汽油中含甲縮醛,會(huì)污染環(huán)境.甲縮醛化學(xué)式為CH2 (OCH32,有關(guān)甲縮醛的說(shuō)法正確的是( 。
A.屬于氧化物
B.所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.2%
C.碳元素氫元素氧元素質(zhì)量比為3:8:2
D.1個(gè)分子由3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)指出圖中a、b儀器的名稱:a酒精燈,b長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀固體制取較為純凈的氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填“A”、“B”或“C”);反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集裝置為D.實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D裝置中水變成紅色,可能的原因是試管口沒(méi)有塞上棉花團(tuán)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑如需用E裝置干燥,則E裝置中應(yīng)裝濃硫酸,氣體應(yīng)從c端通入(填“c”或“d”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案