以下物質(zhì)是由H、O、C、Ca、Cl、Mn中的一種或幾種元素組成的初中常見的物質(zhì).
(1)某氣體單質(zhì)是最清潔的燃料,則該燃料燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)如圖所示實(shí)驗(yàn)中,將分液漏斗的活塞打開,使適量過氧化氫溶液流入錐形瓶中,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)后D溶液變渾濁,則D溶液中的溶質(zhì)是
 
,試管②中的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 

考點(diǎn):氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題,實(shí)驗(yàn)推斷題
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,氫氣是最清潔的燃料,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣,有氣體產(chǎn)生,則壓強(qiáng)增大,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,據(jù)此解答.
解答:解:(1)氫氣燃燒生成水,故填:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣,有氣體產(chǎn)生,則壓強(qiáng)增大,會將B中液體壓入C中,與粉末接觸,產(chǎn)生的氣體能使D中的液體變渾濁,說明D中盛有的是澄清的石灰水,產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,故填:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;Ca(OH)2;試管①中液體流入試管②中,試管②中固體粉末減少并有氣泡產(chǎn)生;過氧化氫在二氧化錳的催化下迅速產(chǎn)生氧氣,錐形瓶中壓強(qiáng)變大,致使試管①中壓強(qiáng)增大,將①中的溶液壓入試管②中,與C粉末發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.
點(diǎn)評:本題考查的是常見物質(zhì)的性質(zhì)以及與壓強(qiáng)知識的結(jié)合,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在以下成語中,一定包含化學(xué)變化的是( 。
A、花香四溢B、石油分餾
C、蠟炬成灰D、木已成舟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組對二氧化碳和二氧化硫的有關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn),請根據(jù)所學(xué)知識及下面實(shí)驗(yàn),回答問題:
(1)溶解性對比實(shí)驗(yàn)
將已收集滿的二氧化碳和二氧化硫的兩支相同的試管,倒置于水槽中,呈現(xiàn)圖1所示現(xiàn)象的原因是
 
;②
 


(2)化學(xué)性質(zhì)的對比
將二氧化碳和二氧化硫分別進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)(部分裝置已略),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:A與D現(xiàn)象接近;B與E現(xiàn)象相同;C與F現(xiàn)象差異很大,C仍為紅色,F(xiàn)紅色逐漸褪去.
①D裝置內(nèi)有關(guān)的化學(xué)方程式是
 

②E裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
③鑒別二氧化碳和二氧化硫的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)反思:
①二氧化碳和二氧化硫的相同之處是
 

A.能溶解于水    B.能與水反應(yīng)
C.是有毒的氣體   D.與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物中有難溶于水的物質(zhì).
②若將一定的活性炭投入到裝置C中的試管內(nèi),紅色也可褪去,它與F的原理區(qū)別是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是( 。
A、隨意丟棄的廢舊電池,會造成環(huán)境污染
B、石油大量泄漏流入海中不會造成水體污染
C、二氧化碳、甲烷等氣體的過量排放會造成溫室效應(yīng)
D、煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與人類生活密不可分.
(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng).
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素主要有水和
 

②下列圖1食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是
 
(填字母序號).

(2)下列圖2廚房用品所使用的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是
 
 (填字母序號).

(3)人類以化石燃料為主要能源.
①天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 

②下列做法有利于減少空氣污染的是
 
(填字母序號).
A.充分利用太陽能                  B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.逐步加大清潔能源的比例          D.為方便出行,大量使用私家車.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小王同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實(shí)驗(yàn):

①請根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,幫助小王同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報告:
步驟設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1燃燒與物質(zhì)的關(guān)系
 
可燃物才能燃燒
實(shí)驗(yàn)2
 
玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅,外面的仍燃燒
 
實(shí)驗(yàn)3燃燒與溫度的關(guān)系小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒
 
②干粉滅火器中的干粉主要成分是碳酸氫鈉,受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;在滅火過程中,水的主要作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

古代濕法煉銅的反應(yīng)原理是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,若得到16Kg的銅,理論上需要鐵質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是(  )
A、液態(tài)氦氣用作制冷劑
B、氫氣用作發(fā)射火箭燃料
C、稀有氣體用作金屬焊接保護(hù)氣
D、二氧化碳用作氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列4個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是( 。
ABCD
向一定量水中不斷加入氯化鈉用酒精燈加熱一定量KMnO4固體過量紅磷測定空氣中氧氣含量向盛有一定量H2O2溶液的燒杯中加入MnO2
A、AB、BC、CD、D

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