【題目】利用海洋中的貝殼及食鹽可以制得純堿，我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

下列說法不正確的是：（ ）

A. 反應①②均屬于分解反應

B. 工業(yè)上可以用分離液態(tài)空氣法獲得氮氣

C. 該流程中要先通入氨氣，目的是為了促進二氧化碳的吸收，提高產(chǎn)率

D. 操作a是過濾，母液中只有溶質(zhì)氯化銨

【答案】D

【解析】

A、反應①碳酸鈣在高溫的條件下反應生成氧化鈣和二氧化碳，反應②是碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳，都屬于分解反應，選項A正確，不符合題意；

B、工業(yè)上可以用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，選項B正確，不符合題意；

C、氨氣在水中的溶解度大，先通氨氣會吸收更多的二氧化碳，有利于生成較多的碳酸氫鈉，選項C正確，不符合題意；

D、操作a是過濾，母液中有溶質(zhì)氯化銨，還可能有氯化鈉，選項D不正確，符合題意；

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1為實驗室常用裝置。

(1)儀器a的名稱是___。

(2)實驗室制取二氧化碳時，應選擇的制取裝置是___(填序號，下同)，反應的化學方程式為___。驗滿的方法是___。

(3)已知無水醋酸鈉與堿石灰共熱，可制得難溶于水的甲烷CH4．用該法制取CH4時，應選擇的發(fā)生裝置是___，收集裝置是___。

(4)如圖2所示，完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，___，生成黑色固體。集氣瓶中水的作用是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如右圖所示。下列說法中不正確的是

A．該反應為化合反應

B．該反應中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

C．丙可能為該反應的催化劑

D．該反應中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為KNO3、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. KNO3和NaNO2的溶解度相等

B. 60 ℃時，NaCl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%

C. 將接近飽和的NaNO2溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

D. 除去NaCl中少量KNO3，可在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結(jié)晶、過濾、干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學．

（1）豆?jié){的營養(yǎng)價值很高，是人們喜愛的飲品之一。豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素A、維生素C、煙酸和鐵、鈣等礦物質(zhì)，其中鈣的含量比其他乳類還要豐富。

①豆?jié){中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是____________，

②豆?jié){機即需即制的優(yōu)點給生活帶來很大方便，豆?jié){制作完成，還可用隨機附件——濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓，使口感更好，該設計利用的操作原理是___________，

③黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔畦和消化不良，因此，喝不熟豆?jié){對人體有害。但豆?jié){經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)即被破壞，這個過程發(fā)生的是___________變化（填“物理”或“化學”）；

④小明同學通過化學課知道，人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒。你認為下列_________飲品也可以達到同樣的目的。（填序號）

a牛奶 b果汁 c蛋清 d礦泉水 e食鹽水

⑤市售的豆奶粉中含有極微量很細的還原鐵粉，食用這樣的麥片后，鐵在胃里溶解的原因是_____。

（2）下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅�！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎�______．（填標號）

A、清除可燃物 B、使燃燒物與氧氣隔絕 C、降低燃燒物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科研小組設計利用稀H2SO4浸取某廢棄的氧化銅鋅礦（主要成分為CuO和ZnO，其余成分既不與酸反應，也不溶解于水）的方案，實現(xiàn)廢物綜合利用。部分實驗流程如下：

請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題：

（1）操作1的名稱是 。

（2）在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸，主要成分發(fā)生反應的化學方程式為 ， 。

（3）加過量鐵粉后，發(fā)生反應的基本反應類型是 ，得到濾渣1的成分為 （填化學式）。

（4）在實驗過程中，雙氧水會與Fe2+反應生成Fe3+和水，以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去。高錳酸鉀溶液也能將Fe2+氧化成Fe3+，選用雙氧水的優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為鈉的原子結(jié)構示意圖。下列說法不正確的是（　�。�

A. 鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11

B. 鈉在化合物中通常顯+1價

C. 圖中n的值為10

D. 鈉元素位于第三周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是

A. 某溫度下，將一定量飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)

B. 相同質(zhì)量的等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸分別與足量的固體反應

C. 向一定量氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 往盛有硫酸銅溶液的燒杯中加入鐵粉至過量

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