2.實驗室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將8%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液的pH的變化如圖所示.(已知硫酸鈉溶液為中性)
(1)a點溶液中含有溶質(zhì)的化學(xué)式為H2SO4,Na2SO4
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計算稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,恰好完全反應(yīng)時,溶液pH=7,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算.

解答 解:(1)a點溶液中含有溶質(zhì)是反應(yīng)生成的硫酸鈉和過量的硫酸,硫酸鈉和硫酸的化學(xué)式為H2SO4,Na2SO4
故填:H2SO4,Na2SO4
(2)設(shè)硫酸質(zhì)量為x,
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,
80            98
16g×8%     x
$\frac{80}{16g×8%}$=$\frac{98}{x}$,
x=1.568g,
稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{1.568g}{10g}$×100%=15.68%,
答:稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.68%.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。
A.雙面使用練習(xí)本紙張B.電腦24小時不關(guān)機
C.夏天把空調(diào)溫度調(diào)很低D.騎自行車或步行出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.某校化學(xué)實驗小組準(zhǔn)備學(xué)習(xí)探究合金中某成分的測定方法.
【提出問題】如何利用黃銅(Cu-Zn合金)與稀硫酸反應(yīng)來測定黃銅中鋅的含量.
【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗分別測定H2的質(zhì)量和體積:
【分析表達(dá)】(1)實驗I中,將小燒杯中的所有稀硫酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷大燒杯中藥品完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是不再產(chǎn)生氣泡;

(2)實驗II中,注射器的作用是注射10mL稀硫酸和收集氫氣.
該實驗操作是:先連接好裝置,再檢查裝置氣密性(填操作名稱),該操作的具體方法是將注射器活塞向內(nèi)(左)推動一段距離,松手后注射器活塞回到原來的位置;然后裝好藥品,最后將10mL稀硫酸快速推入燒瓶中,若稀硫酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是燒瓶內(nèi)氣壓增大,稀硫酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落.
【實驗記錄】(3)已知實驗I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+黃銅粉末)+m(小燒杯+稀硫酸)】,要計算生成H2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是AC(填字母);
A.m(小燒杯)  B.m(大燒杯)  C.m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)
(4)實驗II的實驗數(shù)據(jù)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):
時間/min    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10
注射器讀數(shù)/mL60.085.088.0 89.089.589.889.990.0 90.0 90.0
根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成H2的體積是80.0 mL.
【數(shù)據(jù)處理】(5)若實驗II中黃銅的質(zhì)量是5g,lOmL稀硫酸過量,氫氣的密度為0.09g/lOOOmL.利用上表數(shù)據(jù)可計算出該黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.7%(精確至0.1%)
【反思評價】(6)黃銅的顏色非常接近18K金,有不法分子用黃銅冒充18K金行騙.你知道怎樣區(qū)別黃銅和黃金嗎?簡要說說鑒別方法分別向黃銅和黃金上滴加稀鹽酸或稀硫酸,產(chǎn)生氣泡的是黃銅,不產(chǎn)生氣泡的是黃金.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器:

(1)實驗室制取并收集氧氣所需要的儀器是①③⑤⑥⑦⑧(填序號).
(2)請寫出實驗室利用上述藥品制取氧氣的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,需用以上儀器中的②③④⑧(填序號).若將制取二氧化碳的發(fā)生裝置與如圖A裝置連接:實驗過程中A裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅,若取來一朵用石蕊溶液染成的紫色干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖B所示,可觀察到的實驗現(xiàn)象為用水噴濕一側(cè)紫色石蕊小花變紅.
(4)理論上制取4.4g的二氧化碳,需要純度為80%的石灰石12.5g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.水是一種重要的資源.
(1)水變成水蒸氣的過程中,一定發(fā)生變化的是C(填字母序號).
A.分子質(zhì)量        B.分子種類        C.分子間隔
(2)向某水樣中加入肥皂水后攪拌,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的泡沫較少,則該水是硬水(填“硬水”或“軟水”).
(3)樓房失火時,消防隊員常用水來滅火,水能滅火的原理是水汽化吸熱,使溫度降低,使燃燒物的溫度降到著火點以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知Na、Al、Fe、Cu等金屬均能與S發(fā)生化合反應(yīng),且2Na+S═Na2S,2Cu+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2S,請完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(1)Al+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$
(2)Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室常用如圖甲裝置來制取氣體:

(1)寫出儀器名稱:a試管b長頸漏斗
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;二氧化錳是反應(yīng)的催化劑.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的C(填序號),理由是集氣瓶底部要留少量水.
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣,應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.
(5)若用如圖乙裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從m(填m或n)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中,10g的A與8g的B恰好完全反應(yīng)生成4g C,則同時生成D的質(zhì)量為14g,若參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為4g,則反應(yīng)生成D的質(zhì)量為7g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.人體呼吸過程有四個環(huán)節(jié):①肺的通氣;②肺泡內(nèi)的氣體交換;③氧氣在血液中的運輸;④組織內(nèi)的氣體交換.一氧化碳中毒是呼吸過程的哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙?(填序號)氣體在血液中的運輸過程.

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同步練習(xí)冊答案