檢驗集氣瓶中CO2，是否收集滿的方法是（　�。�
A、把燃著的木條平置于集氣瓶口
B、把燃著的木條插入集氣瓶中
C、向集氣瓶中倒人澄清石灰水并加以振蕩
D、把帶火星的木條插入集氣瓶中
考點：二氧化碳的檢驗和驗滿
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：本題考查的是二氧化碳的檢驗和驗滿，二氧化碳的檢驗方法是：用澄清的石灰水，觀察是否變渾濁；驗滿方法是：用一根燃著的木條平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
解答：解：二氧化碳的驗滿方法是：將燃著的木條伸至集氣瓶口，如果木條熄滅，就證明滿了；
故選：A．
點評：二氧化碳的驗滿一直是考試的重點，要注意把木條平放在集氣瓶口，不能伸入瓶中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組討論辨析以下說法：①固體物質(zhì)溶于水，溶液沸點升高；②沼氣和天然氣都是可再生能源；③用酒精做燃料防止“溫室效應；④目前流通的硬幣都是合金；⑤工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活都可能造成水污染；⑥純堿和火堿都是堿．其中說法完全正確的組合是（　　）
A、僅①④⑤B、僅①②⑤⑥
C、僅③⑤⑥D、僅①③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

在某溫度下，將10g硫酸銅放入bg水中，所得硫酸銅溶液的質(zhì)量是（　　）
A、（10+b）g
B、大于（10+b）g
C、小于（10+b）g
D、A、C都有可能，B不可能

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科目：初中化學 來源： 題型：

把兩根燃著的木條，分別放入裝有呼出氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條在盛有空氣的集氣瓶中比在盛有呼出氣體的集氣瓶中燃燒得較旺，由此說明（　�。�
A、空氣由氮氣和氧氣組成
B、呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中多
C、呼吸過程中消耗了氧氣
D、呼出的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學實驗操作中，正確的是（　�。�
A、用完酒精燈后，應立即用嘴吹滅
B、給試管中的固體加熱，試管口應稍向下傾斜
C、用滴管加液體時，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁
D、把收集滿氫氣瓶正放在桌上

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列分別是實驗室制取、收集、檢驗二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置圖．其中有錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

當水的溫度和壓強升高到臨界點（t=374.3℃P=22.5MPa）以上的時候，就處于一種既不屬于氣態(tài)，也不屬于液態(tài)和固態(tài)的新流體態(tài)-超臨界態(tài)，該狀態(tài)的水稱之為超臨界水．一些有機廢物（如：二惡英等）和空氣、氧氣等氧化劑可在超臨界水中快速氧化，使有害物質(zhì)充分轉(zhuǎn)化為二氧化碳、氮氣、水以及鹽類等無毒小分子化合物．試判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A、超臨界水氧化技術可用于治理污染
B、超臨界水是一種優(yōu)良溶劑
C、超臨界水是一種不屬于水的新物質(zhì)
D、超臨界水是水的另一狀態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列推理不正確的是（　　）
①化學變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學變化
②分子可以構成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構成的
③單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
④物理變化沒有新物質(zhì)生成，所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化
⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．
A、③⑤B、①②⑤
C、①③④D、①②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們已經(jīng)學習過“酸雨危害的模擬實驗”探究，下面請你回憶：
（1）實驗時老師給你提供了二個集氣瓶，一個是充滿了SO2，另一個是空瓶；
（2）回憶實驗過程，完成表中空格
實驗步驟實驗現(xiàn)象
加入的物質(zhì)水SO2+水
a．
 
無現(xiàn)象
 
b．鎂條或鋅粒無現(xiàn)象
 
c．
 
無現(xiàn)象溶液里有氣泡產(chǎn)生
（3）探究結論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用
 
、
 
作成的雕像、以及金屬制品等．
（4）反思與評價：煤燃燒時會排放出
 
、
 
等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護我們的大自然，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：
 
．

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同步練習冊答案