20.將8.9g Mg 和Zn 兩種金屬組成的混合物加入到100g 稀H2SO4 中,恰好完全反應(yīng),將反應(yīng)后的溶液蒸干,得到無水固體28.1g 則原稀H2SO4 中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是( 。
A.9.8%B.19.6%C.26.1%D.19.2%

分析 鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;將8.9g由鎂和鋅組成的混合物加入到稀硫酸中,恰好完全反應(yīng).將反應(yīng)后的溶液蒸干,得到無水固體27.5g,無水固體為生成的硫酸鎂和硫酸鋅的混合物,可計算出無水固體中硫酸根離子的質(zhì)量,依據(jù)元素守恒計算出參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量,然后計算質(zhì)量分數(shù).

解答 解:反應(yīng)后得到的無水固體為生成的硫酸鎂和硫酸鋅的混合物,則固體增加的質(zhì)量即為硫酸根離子的質(zhì)量,其質(zhì)量為28.1g-8.9g=19.2g;
由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后硫酸根離子的質(zhì)量不變,
則設(shè)參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x
SO4------H2SO4
96         98
19.2g      x
 $\frac{96}{19.2g}$=$\frac{98}{x}$
  x=19.6g
所以原稀H2SO4 中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是:$\frac{19.6g}{100g}$×100%=19.6%.
故選:B.

點評 本題難度較大,重點在于掌握利用化學方程式的計算、質(zhì)量守恒定律是正確解答本題的關(guān)鍵所在.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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10.下列物質(zhì)的用途中,不正確的是( 。
A.用氧氣進行醫(yī)療急救
B.用氧氣作焊接金屬的保護氣
C.用氦氣充球
D.用開發(fā)太陽能以節(jié)約能源,防止大氣污染

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11.下列各組數(shù)據(jù)中,符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.32g硫和16g氧氣反應(yīng),生成48g二氧化硫
B.2g氫氣和16g氧氣反應(yīng),生成18g水
C.3g碳和10g氧氣充分反應(yīng),生成13g二氧化碳
D.3g鎂和3 g氧氣充分反應(yīng)生成6g氧化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列過程不屬于緩慢氧化的是(  )
A.動物呼吸B.鋼鐵生銹C.橡膠老化D.紙張燃燒

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15.邏輯推理是化學學習常用的思維方法,以下推理正確的是( 。
A.溶液中有晶體析出時,溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
B.向某固體中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明此固體一定是金屬單質(zhì)
C.有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng),所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
D.氧化物只含有兩種元素,所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生了改變?請你和小明按下面的過程一起探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學變化后,總質(zhì)量不變(填“變”或“不變”). 
(2)設(shè)計實驗方案:按你的假設(shè)小明設(shè)計了如圖裝置的實驗,你認為天平最終能平衡嗎?不能,其理由是生成的氫氣由氣球收集起來,氣球膨脹后受到向上的浮力,導致托盤天平失去平衡,以討論后,小明把稀硫酸換成了硫酸銅溶液,得出結(jié)論是物質(zhì)發(fā)生化學變化后,總質(zhì)量不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源.
(1)家用燃料的更新過程如下:煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣,下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是BD(選填字母).
A.天然氣屬于可再生能源                B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.天然氣作為燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生    D.煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源
(2)水是生命之源,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.
①設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物,可以使硬水軟化成軟水.
②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭主要起吸附作用.
(3)海水中有大量可以利用的化學資源,其中所含的氯化鎂是金屬鎂的重要來源之一.從海水中提取金屬鎂,可按如圖流程進行:

①下列有關(guān)說法正確的是B(選填字母).
A.步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn) B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟Ⅴ中化學能轉(zhuǎn)化為電能   D.在此流程中涉及的基本反應(yīng)類型有4種
②在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化氫.
(4)家中蒸饅頭常用的純堿中含有少量NaCl,某實驗小組要測定該純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,此時燒杯中沒有不溶物,共消耗稀鹽酸72.4g,測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80g.請幫助實驗小組完成以下計算(寫出計算過程):
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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9.氧化銅和碳粉的混合物加熱后恰好完全反應(yīng),將生成的氣體通入過量的澄清石灰水中,可得到白色沉淀2.0g,試求原混合物中氧化銅和碳粉各多少克?

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10.取Cu-Zn合金10g,放入燒杯中,再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g.
(1)10g該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(2)已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解,求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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