12．有A、B、C三種元素，A元素是地殼中含量最多的元素，B元素形成的一種氧化物是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w，C元素是用途最廣的金屬．
按要求填空：
（1）A元素的名稱氧；
（2）B元素形成的導(dǎo)致酸雨的氧化物的化學(xué)式SO2；
（3）C元素形成的一種合金的名稱生鐵；
（4）A、B、C三種元素形成的一種化合物的化學(xué)式FeSO4．

分析 根據(jù)A元素是地殼中含量最多的元素，所以A是氧元素，C元素是用途最廣的金屬，所以C是鐵，二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要?dú)怏w，所以B是硫或氮元素，然后將推出的元素進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：（1）A元素是地殼中含量最多的元素，所以A是氧元素，C元素是用途最廣的金屬，所以C是鐵，二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要?dú)怏w，所以B是硫或氮元素，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A元素是氧；
（2）B元素形成的導(dǎo)致酸雨的氧化物的化學(xué)式SO2；
（3）C元素形成的一種合金的名稱生鐵；
（4）A、B、C三種元素形成的一種化合物的化學(xué)式是：FeSO4．
故答案為：（1）氧；
（2）SO2；
（3）生鐵；
（4）FeSO4．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．2011年3月11日因地震和海嘯造成日本福島核電站發(fā)生重大事故，排放出一種放射性的銫元素，使周圍環(huán)境受到嚴(yán)重污染．已知該銫元素的原子里核電荷數(shù)為55，相對(duì)原子質(zhì)量為133，則它的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是55，中子數(shù)是78，核外電子數(shù)是55．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日，九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了如圖裝置、儀器和藥品．裝置和儀器如下：

實(shí)驗(yàn)藥品：高錳酸鉀   過氧化氫溶液    二氧化錳
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①水槽，②集氣瓶．
（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)．
（3）我們?cè)谧鲨F絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，生成Fe3O4（填化學(xué)式），做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)裝有氧氣的集氣瓶應(yīng)先加入少量水或沙子，其作用是防止燃燒生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底．
（4）李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中，并用C進(jìn)行收集，針對(duì)她的做法，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議是將二氧化錳放到B試管內(nèi)，用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液，該建議的合理之處是可控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（　　）
A．計(jì)算機(jī)動(dòng)漫游戲的開發(fā)B．“嫦娥二號(hào)”繞月運(yùn)行
C．“超級(jí)病毒”傳播途徑的調(diào)查D．新型藥用分子的研制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．（1）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘上附著紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1=m2．
（2）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1＞m2，其原因?yàn)樯傻亩趸紨U(kuò)散到空氣中，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前燒杯中反應(yīng)物的總質(zhì)量大于反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量
（3）在4A+5B═4C+6D的反應(yīng)中，C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15：9，若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3g C，則B和C的質(zhì)量比為4：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道．他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論．由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn) ，由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是與空氣（或氧氣）接觸．
（3）請(qǐng)舉一例說明燃燒必須有可燃物參加關(guān)閉燃?xì)庠铋y門，火焰熄滅（或打火機(jī)沒燃料后打不著火：或森林起火打隔離帶，火勢(shì)不再蔓延；或木柴燃燒而石塊不燃燒）．
（4）請(qǐng)你根據(jù)小軍查閱的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指出他設(shè)計(jì)的裝置有何不足白磷燃燒沒有在密閉裝置中進(jìn)行，生成的五氧化二磷會(huì)污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．豐富的化學(xué)知識(shí)可以幫助我們順利地解決相關(guān)問題，如：
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：①2個(gè)鈣原子：2Ca；②3個(gè)鋁離子3Al3+．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：
A．原子，B分子，C離子．試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：
①水是由B構(gòu)成的；②氯化鈉是由C構(gòu)成的；③氦氣是由A構(gòu)成的．
（3）分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某小組的同學(xué)做“鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火餡，蠟燭燃燒有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）探究Ⅰ：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將玻璃導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．將蘸有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方，可觀察到杯壁上出現(xiàn)白色物質(zhì)．
（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50～70300～550約600
鐵15352750約1800
木炭37274827約1700
由上表可知：物質(zhì)燃燒若能產(chǎn)生火焰，其燃燒時(shí)溫度一般高于（填“低于”或“高于”）其沸點(diǎn)．由此推測(cè)：木炭在氧氣中燃燒時(shí)，沒有（填“有”或“沒有”）火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因不可能是C．
A、木炭燃燒生成了其它可以燃燒的氣體
B、木炭中含有的雜質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生了氣體
C、生活中的木炭受熱易揮發(fā)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案