請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)．）
（1）溶于雨水會(huì)形成酸雨的氣體有哪些？酸雨對(duì)環(huán)境會(huì)造成哪些危害？（各答一種即可）
（2）保護(hù)金屬資源的途徑有哪些？（回答兩點(diǎn)即可）
分析：（1）根據(jù)酸雨形成的原因：由于氮的氧化物和硫的氧化物形成來考慮，酸雨的危害對(duì)農(nóng)作物的腐蝕等回答本題．
（2）從金屬的防腐、回收再利用及開采和尋找新的代替品這些方面去考慮．
解答：解：（1）酸雨形成的原因是由于氮的氧化物和硫的氧化物引起的，酸雨的危害是影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，樹木枯萎，雕像被腐蝕等；
（2）①每年會(huì)有很多金屬被腐蝕而浪費(fèi)掉，所以要防止金屬腐蝕．②充分回收再利用．③控制資源，集中開發(fā)，避免由于開發(fā)條件有限導(dǎo)致的共生金屬被浪費(fèi)的現(xiàn)象．④積極開發(fā)，尋找低價(jià)金屬合金或復(fù)合材料代替高價(jià)金屬的解決方案等；
答：（1）二氧化硫、二氧化氮；影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，樹木枯萎．（2）防止金屬腐蝕； 回收利用廢舊金屬；合理有效地開采礦物；尋找金屬代用品（合理即可）
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)生活中化學(xué)相關(guān)知識(shí)的考查，明確酸雨形成的原因及危害，知道保護(hù)金屬資源的有效途徑是解題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題．
（1）甲同學(xué)說：“酸堿中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)就是酸堿中和反應(yīng)”．你認(rèn)為這種推理
不正確，
（填“正確”或“不正確”），你的例證是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（2）乙同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫出所用物品的名稱即可）：
①
PH試紙
；②
石蕊試液
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

34、請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)）
（1）造成溫室效應(yīng)的氣體有哪些（只要寫出1種）？請(qǐng)寫出一件你可以做到的、有利于減緩溫室效應(yīng)的事例．
（2）回收廢棄塑料的好處是什么？目前存在的障礙是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題：（在下列2題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第一小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)）
（1）人被螞蟻蟄傷，常涂牙膏或肥皂水以減輕灼痛感．
（2）請(qǐng)用化學(xué)方法鑒別K2SO4和NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題．（在（1）、（2）兩小題中任選一題回答，若兩題都作答，以（1）小題評(píng)定分?jǐn)?shù)）
（1）用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分（NH4）2SO4和NH4HCO3兩種化肥．
（2）試分別說明汽油和洗滌劑洗去油污的原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的CaCO3固體，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，得到120g不飽和溶液，再向其所得溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在滴入稀鹽酸時(shí)，觀察到的1項(xiàng)明顯現(xiàn)象
有氣泡出現(xiàn)
有氣泡出現(xiàn)
．
（2）當(dāng)?shù)稳隢a2CO3溶液至圖中A點(diǎn)時(shí)，燒杯里溶液中含有的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）
CaCl2
CaCl2
、
NaCl
NaCl
．
（3）當(dāng)?shù)稳?0%的碳酸鈉溶液106g（即B點(diǎn)）時(shí)，試通過計(jì)算，求此時(shí)燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案