痕檢是公安機(jī)關(guān)提取犯罪嫌疑人指紋的一種重要方法,硝酸銀顯現(xiàn)法就是其中的一種:人的手上有汗跡,用手拿過白紙后,手指紋線就留在紙上.如果將硝酸銀溶液小心地涂到紙上,硝酸銀溶液就跟汗跡中的氯化鈉作用,生成氯化銀,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是  .反應(yīng)的類型是  反應(yīng),氯化銀在光照條件下分解生成銀粒和另一種單質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是  .反應(yīng)的類型是  反應(yīng),銀粒呈灰褐色,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,銀粒逐漸增多,由灰褐色逐漸變成黑色,從而顯現(xiàn)出黑色的指紋線.


考點:

書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;反應(yīng)類型的判定..

專題:

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:

依據(jù)質(zhì)量守恒定律的兩個原則和化學(xué)方程式的書寫方法,就能得出本題的正確答案.注意硝酸銀和氯化鈉反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),交換離子即可得到生成物,然后進(jìn)行配平.

解答:

解:汗液中含有代謝產(chǎn)物氯化鈉及一些油脂,利用AgNO3溶液可發(fā)生反應(yīng)生成氯化銀沉淀,是一種復(fù)分解反應(yīng),交換離子書寫化學(xué)方程式

即可; AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng).

氯化銀在光照條件下分解生成銀粒和另一種單質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式可以按照下面的步驟書寫:

第一步:寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式:AgCl﹣Ag+Cl2

第二步:配平該化學(xué)方程式:2AgCl═2Ag+Cl2

第三步:標(biāo)注反應(yīng)條件和氣體符號:2AgCl2Ag+Cl2

故化學(xué)方程式為:2AgCl2Ag+Cl2↑;該反應(yīng)符號多變一的特點,故屬于分解反應(yīng);

故答案為:AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3;  復(fù)分解;   2AgCl2Ag+Cl2↑;        分解

點評:

信息給予題關(guān)鍵是要從信息中提取關(guān)鍵信息,結(jié)合課本知識進(jìn)行快速解答;本題實際上就是鑒別氯離子、考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和化學(xué)方程式的書寫方法,難度較小


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法中正確的是(  )

A.蛋白質(zhì)屬于天然高分子化合物,沒有蛋白質(zhì)就沒有生命

B.HCHO 和(NH4)2SO4的溶液均能使蛋白質(zhì)變性

C.某些蛋白質(zhì)跟濃HNO3作用會變黃

D.可以采用多次鹽析或多次滲析的方法提純蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為研究某鎂鋁合金的成分,進(jìn)行甲、乙、丙三組實驗.三組各取30g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸溶液,加入該種鎂鋁合金粉末.每組實驗加入合金質(zhì)量和產(chǎn)生氣體質(zhì)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

實驗序號

合金質(zhì)量(g)

0.153

0.255

0.385

氣體質(zhì)量(g)

0.015

0.025

0.03

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可判斷(  )

 

A.

甲組鹽酸不足量

B.

乙組鹽酸不足量

 

C.

丙組鹽酸不足量

D.

甲、乙、丙三組鹽酸均過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Al和Fe的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和淺綠色濾液.關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法:

①向濾渣中加入稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生.

②向濾液中加入稀鹽酸,一定有沉淀產(chǎn)生.

③濾渣中一定含有Ag.

④濾液中一定含有Fe(NO32,一定不含AgNO3,可能含有Al(NO33

以上說法正確的個數(shù)為( 。

 

A.

0個

B.

1個

C.

2個

D.

3個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為檢驗?zāi)郴衔锸欠窈、氫、氧三種元素,取一定質(zhì)量該化合物放在燃燒匙里,再在酒精燈火焰上灼燒,然后用附有少量石灰水的燒杯罩在火焰上,用此實驗方法( 。

①能檢驗出該化合物是否含碳元素、谀軝z驗出該化合物是否含氫元素、勰軝z驗出該化合物是否含氧元素④該化合物是否含碳、氫、氧三種元素都不能檢驗出來.

 

A.

B.

①②

C.

①②③

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,某興趣小組進(jìn)行了如下實驗:將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,有黑色固體粉末生成.

【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?

【作出猜想】猜想一:可能是氧氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳.

【交流討論】大家思考后,一致認(rèn)為猜想三不合理,其理由是 反應(yīng)物中不含碳元素,不符合質(zhì)量守恒定律 

【實驗與結(jié)論】

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管

  

猜想一不成立

②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同

時在上方放一塊干冷的玻璃片

該氣體能燃燒,且玻璃片上有  出現(xiàn)

猜想二成立

【繼續(xù)探究】用pH試紙測得氯化鐵溶液pH約為2,說明氯化鐵溶液中含有較多的 氫 離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明同學(xué)為了測定市面銷售的某品牌純堿(雜質(zhì)為氯化鈉)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實驗:①在三個燒杯中分別加入11.0g樣品及足量的水配成溶液;②向三個燒杯中分別加入一定質(zhì)量的10.0%氯化鈣溶液;③將充分反應(yīng)后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥,并稱量得到的白色固體.

實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進(jìn)行有關(guān)計算:

燒杯Ⅰ

燒杯Ⅱ

燒杯Ⅲ

加入10.0%氯化鈣溶液的質(zhì)量(g)

55.5

120.0

150.0

白色固體的質(zhì)量(g)

5.0

10.0

10.0

(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

(2)在如圖中繪制出白色沉淀與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系圖(圖上要注明白色沉淀、氯化鈣溶液的相關(guān)質(zhì)量).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鎂是一種銀白色的金屬,但實驗室看到的鎂條常常有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?甲同學(xué)認(rèn)為可能是Mg0:乙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg2(OH)2CO3;丙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg(OH)2。

(1)丁同學(xué)認(rèn)為甲的猜想是錯誤的,理由是  ▲   。

(2)丁同學(xué)按圖所示的裝置進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)被加熱的試管內(nèi)生成白色固體,且試管口有液滴出現(xiàn),另一只試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁。由此,丁同學(xué)認(rèn)為丙的猜想也是錯誤的,其理由是  ▲   。

(3)大家查閱資料后又知道:Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3加熱后均可分解,產(chǎn)物均為氧化物。據(jù)

此請寫出Mg2(OH)2C03受熱分解的化學(xué)方程式  ▲   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,含有氧氣分子的是(     )

A.過氧化氫           B.二氧化碳         C.蒸餾水       D.空氣

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