【題目】某探究性活動中,甲、乙同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗。(已知)
(1)寫出甲同學(xué)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(2)反應(yīng)結(jié)束后,甲、乙同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡,最終有白色沉淀生成。請回答以下問題:
(Ⅰ)廢液缸中最終生成的白色沉淀是_________。
(Ⅱ)甲同學(xué)實驗后的廢液中一定含有的物質(zhì)是_________。
(3)丙同學(xué)從實驗(2)的廢液缸中取出廢液,過濾,對濾液進行了探究。請你幫助丙同學(xué)從實驗(2)的廢液缸中取出廢液,過濾,對濾液進行了探究。請你幫助丙同學(xué)完成以下探究方案:
探究目的 | 探究步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
_________ | A.取少量濾液于試管中,滴加過量的稀硝酸 | 產(chǎn)生氣泡 |
證明濾液中一定有NaCl | B.向?qū)嶒?/span>A所得溶液中滴加 _________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
(探究結(jié)論)該濾液中含有的溶質(zhì)是碳酸鈉和氯化鈉。
【答案】Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O CaCO3 CaCl2、HCl 檢驗濾液中有碳酸鈉并將其除盡 硝酸銀溶液
【解析】
(1)甲同學(xué)實驗是將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O;
(2)(Ⅰ)根據(jù)甲、乙同學(xué)所使用的藥品,廢液缸中最終生成的白色沉淀是CaCO3;
(Ⅱ)反應(yīng)結(jié)束后,甲、乙同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡,說明甲同學(xué)所做的實驗稀鹽酸過量,所以甲同學(xué)實驗后的廢液中除了反應(yīng)生成CaCl2,還有過量的HCl;
(3)探究濾液中含有的溶質(zhì)是碳酸鈉和氯化鈉,實際上就是碳酸根離子、氯離子的檢驗,所以應(yīng)先檢驗碳酸鈉并除去碳酸鈉,故探究目的是:檢驗濾液中有碳酸鈉并將其除盡;發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+2HNO3==2NaNO3+H2O+CO2↑,故現(xiàn)象是:產(chǎn)生氣泡 ;檢驗濾液中有NaCl,向?qū)嶒?/span>A所得溶液中滴加硝酸銀溶液,發(fā)生反應(yīng):NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3,故現(xiàn)象是:產(chǎn)生白色沉淀。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,靜置一會后,用下列如圖所示的裝置進行過濾,請問:
(1)左圖中還缺少的一種儀器__________,該儀器的作用是__________。過濾前一般會加入絮凝劑_____,作用是________。
(2)該同學(xué)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是________(一種即可)。
(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,這種水是________(填“純凈物”“混合物”),若想進一步將水軟化,生活中常用的方法是__________。
(4)他按右圖將該水電解:__________(填“甲”或“乙”)試管里產(chǎn)生的是氫氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是________,由此能得出水是由__________組成的,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5, 下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )
A. 甲同學(xué)使用紅磷的量太少,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B. 甲同學(xué)未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
C. 甲同學(xué)未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾
D. 甲同學(xué)插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。
(1)用氯酸鉀制氧氣:____________
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:___________
(3)磷在氧氣中燃燒:___________
(4)用高錳酸鉀制氧氣:____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線,根據(jù)圖示回答問題:
(1)A點處溶液的溶質(zhì)是__________(化學(xué)式)。
(2)請寫出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)C點處溶液的pH______7(填“>”“=”、或“<”),此處溶液中的溶質(zhì)為_________(化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn),可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān),還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān)。某實驗小組設(shè)計了以下實驗,請補充完整實驗報告。
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式 |
A | 取少量硫點燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒 | 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 | _____ |
取少量硫點燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 | 發(fā)出_____火焰 | ||
B | 取一根長2cm直徑為5mm的粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 | 不發(fā)生燃燒 | _____ |
取一截長2cm直徑為5mm的螺旋狀細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 | _____,放熱 |
反思與結(jié)論:(1)實驗中集氣瓶內(nèi)都要留少量的水,其中水可以由細(xì)砂代替的是_____。(填“A”或“B”)
(2)通過比較A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象,我們可以得出的結(jié)論是①_____,②_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食醋中含有3%﹣5%的醋酸,醋酸的化學(xué)式為CH3COOH.試計算:
(1)醋酸中含量最高的是_____元素,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(2)醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____.(化成最簡整數(shù)比)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.根據(jù)化學(xué)方程式可知道各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比
B.物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后,生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量減小,說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D.24g鎂和32g氧氣反應(yīng),可生成56g氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進行探究實驗:
(1)發(fā)生裝置選擇時需要考慮的因素是__________________________________________________
(2)C裝置中濃硫酸的作用是_________________________________
(3)若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2,所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序為:a接______、_______接______、______接_______
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