幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題:

(1)萬(wàn)超同學(xué)說(shuō):“選擇A與E或
 
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,實(shí)驗(yàn)中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花,其作用是
 
; 若要制取較純凈的氧氣,則實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選
 
 
(填字母)
(2)周琦同學(xué)說(shuō):“B可作實(shí)驗(yàn)室制取
 
的發(fā)生裝置;但應(yīng)先檢查裝置的氣密性,方法是:
 
.”
(3)文淵同學(xué)說(shuō):“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應(yīng)將水從(填a或b)
 
端通入.”
(4)東升同學(xué)說(shuō):“我看到課外資料上介紹‘實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸’.”根據(jù)以上知識(shí):實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母)
(5)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則.如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫(xiě)一條)
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集,由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;選擇A裝置,是加熱固體制取氣體的裝置,并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,說(shuō)明選擇的藥品是高錳酸鉀去分析;
(2)從過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳都是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體,用止水夾夾住導(dǎo)管,從長(zhǎng)頸漏斗中不斷加入水,如果水不能充滿錐形瓶,則表示氣密性好,否則,氣密性不好去分析;
(3)從水從a管進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)的氧氣被水從b導(dǎo)管出去分析;
(4)從實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),由于反應(yīng)是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體,硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,去分析;
(5)從使用A裝置時(shí),給試管加熱要進(jìn)行預(yù)熱去分析.
解答:解:(1)由于氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集,由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;選擇A裝置,是加熱固體制取氣體的裝置,并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,說(shuō)明選擇的藥品是高錳酸鉀;用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),由于高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會(huì)要試管口放一棉花團(tuán);用向上排空氣法收集時(shí),集氣瓶口是一個(gè)敞開(kāi)環(huán)境,外面的空氣可能進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),而用排水法收集時(shí),由水形成的密閉環(huán)境,故收集到的氧氣更純.
故答案為:G     高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣    防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽    A     E.
(2)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳都是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體,所以可選裝置B;用止水夾夾住導(dǎo)管,從長(zhǎng)頸漏斗中不斷加入水,如果水不能充滿錐形瓶,則表示氣密性好,否則,氣密性不好;故答案為:氧氣或二氧化碳    用止水夾夾住導(dǎo)管,從長(zhǎng)頸漏斗中不斷加入水,如果水不能充滿錐形瓶,則表示氣密性好;
(3)由于D裝置內(nèi)裝滿氧氣,水從a管進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)的氧氣被水從b導(dǎo)管出,當(dāng)水充滿整個(gè)集氣瓶,瓶?jī)?nèi)的氧氣被排凈;故答案為:a.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),由于反應(yīng)是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體,所以可選裝置B;硫化氫氣體密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集,能溶于水形成氫硫酸,所以不能用排水法;故答案為:B     G;
(5)使用A裝置時(shí),給試管加熱要進(jìn)行預(yù)熱,否則會(huì)使試管因受熱不均而炸裂;故答案為:加熱時(shí)要預(yù)熱.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市居民生活垃圾分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類(lèi).可回收物主要有以下四種,其成分屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A、塑料B、紙類(lèi)
C、金屬D、廢舊電池

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列各問(wèn):
(1)登山、潛水、醫(yī)療急救時(shí)都需要用氧氣,是因?yàn)檠鯕?div id="ow42aio" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)適量攝入微量元素對(duì)人體健康很重要,人體若缺少
 
易產(chǎn)生齲齒.
(3)用化學(xué)方程式回答:
稀硫酸除鐵銹:
 

不在溶液中發(fā)生的置換反應(yīng):
 

(4)野炊時(shí),人們常把柴草架空,使燃燒更旺,請(qǐng)說(shuō)明其中的道理:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(含有少量的雜質(zhì)氯化鈉),現(xiàn)稱(chēng)取碳酸鈉樣品12g,放在燒杯中,加入稀鹽酸,當(dāng)稀鹽酸滴入至73g時(shí),燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為80.6g,假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部溢出,生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量如圖所示:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
;
(2)求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)當(dāng)加入120g稀鹽酸時(shí),燒杯中溶質(zhì)的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-E五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,它們都是初中階段常見(jiàn)的化合物,其中A、B、D、E是四種類(lèi)別不同的物質(zhì)且A、B、D都含有人體中含量最高的金屬元素,C會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖.試推測(cè):
(1)寫(xiě)出A物質(zhì)的一種用途
 

(2)A、C間可以相互轉(zhuǎn)化,請(qǐng)分別寫(xiě)出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
A→C:
 
;
C→A:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年是盤(pán)錦建市三十周年,“向海發(fā)展,以港強(qiáng)市”進(jìn)入新階段,環(huán)境整治和生態(tài)建設(shè)成效顯著.
(1)自2012年迄今,全市人民都喝上了“放心水”,請(qǐng)說(shuō)出你的一點(diǎn)節(jié)水做法:
 

(2)塑料制品為我們?nèi)粘I顜?lái)方便,但廢棄塑料長(zhǎng)期堆積會(huì)破壞土壤,污染地下水,危害海洋生物的生存.為此,主管部門(mén)強(qiáng)烈呼吁解決“白色污染”問(wèn)題,請(qǐng)寫(xiě)出一種你生活中的做法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的液體C,加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C.若將銀白色金屬D放在C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷A、B、E、F各是什么物質(zhì)?(用化學(xué)符號(hào)表示)A
 
,B
 
,E
 
,F(xiàn)
 

寫(xiě)出D在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)填空:
(1)檢驗(yàn)一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品,最簡(jiǎn)便可靠的方法是
 

(2)測(cè)定溶液的酸堿度最簡(jiǎn)便的方法是使用
 

(3)在工業(yè)上,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是
 

(4)硬水煮沸后硬度降低是因?yàn)樗?div id="mum66ey" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
減少的緣故.
(5)加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內(nèi),都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo),因?yàn)檫@些地方的空氣中;煊
 
,它們遇到明火,有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答:
(1)P點(diǎn)的含義是
 

(2)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是
 

(3)將A物質(zhì)的某種溶液從t2℃降溫至t1℃,溶液中
 
(填“一定會(huì)”,“可能會(huì)”“一定不會(huì)”)有晶體析出.

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