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【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法中錯誤的是

A.t1℃時A、B的溶解度相等

B.t2℃時,A的飽和溶液中溶質的質量分數為

C.A、B的溶解度都隨溫度升高而增大

D.將t2℃時B的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質的質量分數變小了

【答案】B

【解析】

A、由圖可知，t1℃時，A、B的溶解度曲線相交，故t1℃時A、B的溶解度相等，不符合題意；

B、t2℃時，A的飽和溶液中溶質的質量分數為：，符合題意；

C、由圖可知，A、B的溶解度都隨溫度升高而增大，不符合題意；

D、由圖可知，B的溶解度隨溫度的升高而增加，故將t2℃時B的飽和溶液降溫到t1℃時，有固體析出，B中溶質質量變小，故溶質的質量分數變小，不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的物質，它們之間的部分轉化關系如下圖所示（部分反應物、生成物和反應條件己略去．“—”農示物質之間能發(fā)生化學反應，“→”之間的轉化關系）。下列推論不正確的是

A．若甲是碳酸鈣，則乙轉化成丙的反應可以是放熱反應

B．若乙是最常用的溶劑，則丁可以是單質碳

C．若甲是碳酸鈉．乙是硫酸鈉，則丁可以是氯化鋇

D．若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，則丁可以通過復分解反應轉化為乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁表示4種物質，甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。其化學式和分子微觀示意圖如下表所示。下列敘述正確的是

物質

甲

乙

丙

丁

化學式

NH3

Cl2

N2

?

分子微觀示意圖

A.反應前后分子個數不變

B.丁的化學式為HClN

C.該反應屬于置換反應

D.若17g甲參加反應，則生成丁的質量為14g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液．為了測定該混合溶液中碳酸鈉的質量分數，該同學設計了如下實驗：取該混合溶液50g，向其中逐滴加入稀鹽酸，當加入鹽酸的質量為15g、30g、45g、60g時，生成氣體的質量見下表（氣體的溶解度忽略不計）．

第Ⅰ組

第Ⅱ組

第Ⅲ組

第Ⅳ組

稀鹽酸的質量/g

15

30

45

60

生成氣體的質量/g

1.8

n

4.4

4.4

（1）第Ⅱ組數據n為 g．

（2）混合溶液中碳酸鈉的質量分數是多少？（寫出計算過程，結果精確至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題。

(1)Vc泡騰片(見下圖)是一種含有大量維生素C的片狀物品，可增強機體抵抗力，用于預防和治療各種急、慢性傳染性疾病或其他疾病。

Vc泡騰片的三種主要成分維生素C(C6H8O6)、碳酸氫鈉(NaHCO3)、檸檬酸(C6H8O7)中屬于無機物的是___ (寫化學式)。

(2)2017年中國十大考古發(fā)現(xiàn)之一為“山東青島土山屯墓群”，挖掘出土大量精美的瓷器、鐵器、銅器等文物。

①瓷器屬于__________(填“金屬材料”、“無機非金屬材料”、“有機合成材料”、“復合材料”之一) 。

②出土的鐵器銹跡斑斑，鐵銹的主要成分為氧化鐵，請寫出用稀鹽酸去除鐵銹的化學反應方程式_________。

③銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解得到二氧化碳、水和一種金屬氧化物，請寫出該化學反應方程式:______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在老師的幫助下，開展了氫氣的燃燒實驗的相關探究:

(1)氫氣燃燒的化學反應方程式為____________，在氫氣點燃之前進行的操作是____________。

(2)作研究氫氣的燃燒實驗，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現(xiàn)用正確裝置制取氫氣，如何用試管(假設試管容積為10mL)收集氫氣與空氣體積比為4:1的混合氣體，寫出其操作方法:____________。

(3)用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實驗，結果如表:

序號

1

2

3

4

5

6

7

氫氣與空氣體積比

9:1

8:2

7:3

5:5

3:7

1:9

0.5:9.5

點燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強的爆鳴聲

強的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒不爆鳴

分析上表信息，你對燃燒條件的新認識是可燃物能否燃燒除具備燃燒條件外，還與____________有關。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示。在加熱器鋼板上的三個小槽中分別放入等量的白磷、紅磷、被沙子覆蓋的紅磷，用電爐給鋼板加熱，觀察到：①中白磷最先燃燒且越燒越旺；②中紅磷一段時間后開始燃燒；③中紅磷沒有燃燒。運用所學知識解釋產生上述現(xiàn)象的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是我國能源消費結構比例。

(1)化石燃料均含有___________元素， 是不可再生資源。我國能源消費占比最小的化石燃料的是___________。

(2)使用脫硫煤能減少___________的排放， 減輕酸雨的危害，但仍會產生較多的二氧化碳，不能減緩日益加劇的___________。

(3)除水力、風能、核能外，人們正在利用和開發(fā)的新能源還有___________。.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組對自動充氣氣球（如圖所示）進行下列探究。

[查閱資料]該氣球充氣原理是通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣。

（1）為檢驗氣體是二氧化碳，其方法是__________________。

探究一：液體包內溶液酸堿性的探究

（2）室溫時，用pH試紙測得溶液的，則該溶液呈________性。

探究二：白色粉末成分的探究

[猜想與假設]小松同學認為是碳酸鈣；小娟同學認為是碳酸鈉；小華同學認為是碳酸氫鈉。

[設計并進行實驗]

（3）將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明______同學的猜想不正確。

（4）室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（實驗裝置如圖所示），實驗記錄如下表所示：

實驗編號

錐形瓶物質

最終得到體積/mL

名稱

質量/g

①

碳酸氫鈉

0.10

V1

②

碳酸鈉

0.10

V2

③

白色粉末

A

V3

[分析并得出結論]

當表中A=______，V=______（填“V1”，或“V2”），得出結論該白色粉末是碳酸氫鈉。

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