【題目】某化學興趣小組在老師的幫助下,開展了氫氣的燃燒實驗的相關探究:
(1)氫氣燃燒的化學反應方程式為____________,在氫氣點燃之前進行的操作是____________。
(2)作研究氫氣的燃燒實驗,需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物,現(xiàn)用正確裝置制取氫氣,如何用試管(假設試管容積為10mL)收集氫氣與空氣體積比為4:1的混合氣體,寫出其操作方法:____________。
(3)用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實驗,結(jié)果如表:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
氫氣與空氣體積比 | 9:1 | 8:2 | 7:3 | 5:5 | 3:7 | 1:9 | 0.5:9.5 |
點燃現(xiàn)象 | 安靜燃燒 | 安靜燃燒 | 弱的爆鳴聲 | 強的爆鳴聲 | 強的爆鳴聲 | 弱的爆鳴聲 | 不燃燒不爆鳴 |
分析上表信息,你對燃燒條件的新認識是可燃物能否燃燒除具備燃燒條件外,還與____________有關。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】超氧化鉀(KO2)是一種黃色固體,它能與二氧化碳反應生成氧氣,在潛水艇中用它作制氧劑,供人們呼吸之用;瘜W方程式為: 。某學生為了驗證這一實驗并測定超氧化鉀(KO2)樣品中超氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)既不揮發(fā)也不參與反應),先稱取質(zhì)量為m g的樣品于裝置D中,設計出如下實驗裝置進行實驗;卮鹣铝袉栴}(已知KO2也能與水分反應,無水硫酸銅遇水分變藍)。
(1)A是實驗室制取CO2的發(fā)生裝置,其發(fā)生裝置與實驗室制取H2比的發(fā)生裝置__________( 選填“相同”或“不相同”)
(2)B裝置的作用是_________________。
(3)表明D中超氧化鉀樣品接近反應完畢時的現(xiàn)象是:_________________。
(4)反應結(jié)束后稱取D中固體,其質(zhì)量為ng,則樣品中超氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)為_________________。
(5)在A中有10.0克碳酸鈣與足量鹽酸完全反應后,如果生成的CO2全部被超氧化鉀吸收,理論上D裝置質(zhì)量應減少0.4克,但實驗上在實驗后稱量D裝置,發(fā)現(xiàn)反應后其質(zhì)量的變化量明顯與理論值不符,可能原因可能是_____________(填序號)。
A 生成的CO2部分殘留在A、B、C裝置里未被D裝置完全吸收
B D裝置后面的水蒸氣進入被超氧化鉀吸收
C 超氧化鉀不足量
D 裝置B中反應生成的CO2也被D裝置吸收
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,A-J是初中化學常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系,“一”表示相互能反應(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。A、B、H常溫下為氣體,C、E為組成元素相同的氧化物。D、F、G為不同類別的化合物,其中F可以用于改良酸性土壤,G是常見的建筑材料,Ⅰ廣泛應用于造紙、印染、紡織等工業(yè)。請回答下列問題:
(1)寫出符合物質(zhì)G的一個化學式______。
(2)化學反應D→A基本反應類型為____。
(3)寫出E→C反應的化學方程式_____。
(4)寫出F和I的反應在生產(chǎn)生活中的用途____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如 CO2、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學。下圖為利用合成氣(CO 和 H2)合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)及冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程。下列有關說法不正確的是:( 。
A.催化反應室中發(fā)生的反應有利于減緩溫室效應;
B.還原反應室中發(fā)生的反應都屬于置換反應
C.上述生產(chǎn)過程中,可參與循環(huán)的物質(zhì)有水和二氧化碳;
D.由合成氣制二甲醚的反應不符合綠色化學的特點(綠色化學即“零排放”,原子利用率為100%);
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中錯誤的是
A.t1℃時A、B的溶解度相等
B.t2℃時,A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
C.A、B的溶解度都隨溫度升高而增大
D.將t2℃時B的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小了
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型。
(1)碳酸分解。_____、_____。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒。_____、_____。
(3)高溫下碳還原氧化銅。_____、_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組用廢黃銅粉(銅、鋅)和含有硝酸亞鐵、硝酸銀的廢液驗證鋅、鐵、銅、銀四種金屬活動性順序,設計如下實驗方案:
(1)寫出步驟①中發(fā)生的一個反應的化學方程式_____。
(2)該實驗方案能得出鋅的金屬活動性比鐵的強、鐵的金屬活動性比銅的強,說明判斷依據(jù)_____。
(3)濾渣Ⅰ中一定含有的成分是_____,濾渣Ⅱ中的成分是_____。設計實驗證明濾渣II中金屬的活動性順序,寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小文認為硫燃燒實驗需改進,設計如圖裝置。
[準備]:將雙孔膠塞的左孔,套在綁有細銅管的燃燒匙鐵柄上;細銅管連接氧氣罐,備用。
[查閱]:氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體,生成物溶于水。
步驟1:在燃燒匙中放入少量硫粉,加熱至燃燒,寫出該反應的化學反應方程式________________。
步驟2:立即將燃燒匙伸入集氣瓶中,塞緊膠塞,將一團浸有氫氧化鈉溶液的脫脂棉蓋住雙孔膠塞的右孔。緩緩通入氧氣,可觀察到_____________的現(xiàn)象。硫粉燃燒完畢后,停止通入氧氣,還需進行的操作及目的是_____________。
[分析]:請說出右孔在實驗全過程中的作用,并解釋原因_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學決定對蟻酸進行探究。
(查閱資料)
(1).蟻酸化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH
(2).蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物
(3).白色無水硫酸銅粉末遇水變藍
(提出問題)蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么?
(猜想與假設)
猜想①:蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳;
猜想②:蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳;
猜想③:蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。
經(jīng)討論,小組同學認為猜想③是錯誤的,理由是____。
(實驗探究)
(1).探究蟻酸的酸堿性。
用pH試紙測得蟻酸溶液的pH值____7(填“>、<或=”),證明蟻酸溶液呈酸性。
(2).探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
為了確認蟻酸分解的所有產(chǎn)物,小組同學設計實驗,將蟻酸分解的產(chǎn)物通入下圖所示的實驗裝置,并觀察現(xiàn)象。
(現(xiàn)象與結(jié)論)
實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍,B中澄清石灰水未變渾濁,D中黑色粉末逐漸變紅, E中澄清的石灰水變渾濁。
(1)寫出E中發(fā)生的反應的化學方程式____;
(2)通過對實驗現(xiàn)象的分析,上述猜想____正確。
(實驗反思)
(3)從環(huán)保的角度考慮,上述實驗裝置設計上存在的不足之處是____。
(拓展應用)
(4)人們被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢,下列物質(zhì)中你會選擇的物質(zhì)是____。
A NaOH溶液 B 食醋 C 食鹽水 D 肥皂水
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com