【題目】請根據(jù)碳銨（NH4HCO3）的化學(xué)式進行計算（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）：

（1）碳銨的相對分子質(zhì)量為 。

（2）碳銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 。

（3）200克碳銨中含氮元素質(zhì)量為 。

（4） 克尿素CO(NH2)2與500克碳銨NH4HCO3所含氮元素質(zhì)量相等。

【答案】（1）79（2）17．7%（3）35.4g（4）189.9

【解析】

試題分析：碳銨的相對分子質(zhì)量為=14×1+1×5+12×1+16×3=79；碳銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為=14／79×100%=17.7%；200克碳銨中含氮元素質(zhì)量為=200克×17.7%=35.4克。設(shè)X克尿素CO(NH2)2與500克碳銨NH4HCO3所含氮元素質(zhì)量相等，則：X×28／60×100%=500克×17.7%.求得X=189.9克。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝入量控制在0.004g以下。若在1kg米面食品中加入明礬2g（膽礬的化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O，相對分子質(zhì)量為474），請回答下列問題：

（1）KAl(SO4)2的相對分子質(zhì)量= 。

（2）人從食物中攝入的鋁指的是 （填字母）。

A．鋁元素 B．鋁單質(zhì) C．鋁合金 D．只有明礬

（3）明礬中各元素的質(zhì)量比K∶Al∶S∶O∶H＝ ；鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為 （計算結(jié)果精確到0.1%）。

（4）如果某人一天吃了100g上述面食品，通過計算說明其攝入的鋁的量是否超過安全攝入量?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價不妥的是

A. 能夠用CO2滅火利用了它沒有可燃性也沒有助燃性且密度比空氣大的性質(zhì)

B. “碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利

C. 利用干冰升華吸熱可進行人工降雨

D. CO2過多會使人窒息死亡是因為CO2有毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具。

（1）按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號

①3個鎂離子 ；②n個過氧化氫分子 ；③氯離子

（2）下列物質(zhì)：①河水 ②水銀 ③冰水 ④硫酸銅 ⑤液態(tài)氮 ⑥五氧化二磷 ⑦錳酸鉀 ⑧人體呼出的氣體 ⑨過氧化氫溶液

屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)符號，下同）______________，屬于氧化物的是_____________。

（3）寫出元素符號H的意義是① ；② 。

2H僅表示一個意思，即：

（4）寫出下列微粒符號中 “2”的含義

A．2Na中的“2”表示__________________

B．O2－中的“2”表示__________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中有X、Y、Z、M四種物質(zhì)，加熱一段時間后反應(yīng)停止，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法不正確的是

物質(zhì)

X

Y

Z

M

反應(yīng)前質(zhì)量

60g

5g

10g

2g

反應(yīng)后質(zhì)量

a

5g

32g

20g

A．a(chǎn)等于20g

B．Y一定是催化劑

C．X參加反應(yīng)的質(zhì)量為20g

D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗操作的“先”與“后”。對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義。我們在進行化學(xué)實驗時，若遇到下列情況．應(yīng)如何操作。

（1）點燃可燃性氣體(如H2)時，要先 ，后點燃；

（2）給試管中的藥品加熱，必須先 ，后集中加熱；

（3）使用托盤天平時，砝碼用鑷子夾取，先加 填(“質(zhì)量大”或“質(zhì)量小”)的砝碼；

（4）加熱固體混合物制取氧氣后(用排水法收集氧氣)，先 ，后熄滅酒精燈。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白。

【定性探究】探究該固體的成分。

【提出問題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？

【查閱資料】（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。

（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。

【設(shè)計實驗方案】

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

比較以上兩方案，你認為的最佳方案是 ，理由是（從環(huán)保或操作角度分析） 。

【實驗驗證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉（NaOH）。通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。

小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：①該氣體是CO ②該氣體是O2你認為上述假設(shè)哪個更合理 （填“①”或“②”）。理由是是 。

請設(shè)計一個實驗，驗證合理假設(shè)（寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）。（共2分）

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

【分析】 過氧化鈉與水反應(yīng)的符號表達式為 。

【定量探究】 78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（2分）

（列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國運送“神舟六號”載人飛船所使用的燃料是偏二甲肼（其分子的化學(xué)式為C2H8N2）。下列說法中正確的是

A．偏二甲肼中含有氮氣，其式量為60

B．偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的

C．偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1∶4∶1

D．偏二甲肼是由2個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開水。常用的凈水方法主要有沉淀、過濾、煮沸、蒸餾、吸附、消毒等，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用：

（1）上述凈水方法中凈化程度最高的是 。凈水時吸附常用的物質(zhì)是 。

（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，該紗網(wǎng)相當于過濾實驗用品中的 。

（3）區(qū)別硬水和軟水的方法是 。生活中將硬水軟化的最常用方法是 。

（4） 在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水：①化學(xué)沉降（用明礬）②消毒殺菌（漂白粉）③自然沉降 ④加熱煮沸。以上處理過程最合理的順序是（ ）

A．③②①④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①③②④

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