在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不會變化的是( 。
①原子的數(shù)目   ②分子的數(shù)目    ③元素的種類    ④物質(zhì)的質(zhì)量總和
⑤物質(zhì)的種類  ⑥物質(zhì)的體積    ⑦物質(zhì)的狀態(tài).
A、②④⑤B、①③④
C、①③④⑥D、①③⑦
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.據(jù)此解答.
解答:解:①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.故①符合;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,元素的種類沒有改變,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.故③④符合;
③化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程.故②⑤⑥⑦不適合.
故選B.
點評:本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律解答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液中,能使紫色石蕊試液變紅的是( 。
A、三氧化硫溶于水形成的溶液
B、氨氣溶于水形成的溶液
C、氫氧化鈉溶于水形成的溶液
D、氯化鈉溶于水形成的溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、木柴劈成塊
B、殘雪化成水
C、葡萄釀成酒
D、菠蘿榨成汁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用生鐵制造的地下管道,在不同環(huán)境下被銹蝕的速度最慢的是( 。
A、干燥的土壤
B、潮濕的土壤
C、潮濕的酸性土壤
D、疏松透氣的潮濕土壤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)在空氣中分解生成CO2和H2O,由此可推知該物質(zhì)的組成中(  )
A、只含碳、氫兩種元素
B、可能含有氧元素
C、一定含有氧元素
D、一定含碳、氫、氧三種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在H2、C、CO、CO2四種物質(zhì)中,有一種物質(zhì)與其它三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)明顯不同,這種物質(zhì)是( 。
A、H2
B、C
C、CO
D、CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源.空氣中主要含有氧氣和氮氣.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置,進行空氣里氧氣含量的測定.實驗時前先用彈簧夾夾緊乳膠管,點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進集氣瓶中,用量筒測出進入到瓶中的水的體積,記錄下表中.
(1)實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下(注:集氣瓶容積為100mL)
實驗次數(shù)1234
進入集氣瓶中水的體積(mL)2092120
分析上表中的實驗記錄,可發(fā)現(xiàn)其中第2次實驗是肯定不成功的,可能原因是
 
(只要求寫出一種情況);
(2)由表中數(shù)據(jù),可知氧氣約占空氣體積的
 
%(結(jié)果保留到小數(shù)點后一位).
(3)通過本實驗還可以認(rèn)識集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì):
 
(請寫出其中兩點).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生選用以下裝置在實驗室制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實驗,制取氧氣的裝置如圖所示:(裝置圖用代號表示)

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱①
 
,②
 
,③
 

(2)若用A和E裝置制取氧氣,加藥品前一定要先檢查裝置的
 
,實驗結(jié)束時要先
 
,再
 
.寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式:
 

(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到
 
(填物質(zhì)名稱),其起
 
作用.
(4)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是
 
;實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因
 

(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.甲烷的物理性質(zhì)是
 
.若要制取和收集甲烷,應(yīng)選擇的裝置組合是
 
(填裝置編號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱分解12.25g氯酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案