17．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作描述正確的是（　�。�
A．加熱時(shí)用內(nèi)焰加熱
B．膠頭滴管使用后不用清洗就吸取其他試劑
C．蒸發(fā)時(shí)用溫度計(jì)攪拌
D．儀器洗滌至水在儀器上既不聚成水滴，也不成股流下

分析 A、根據(jù)酒精燈的外焰溫度最高進(jìn)行分析．
B、根據(jù)膠頭滴管正確的使用方法分析．
C、溫度計(jì)不能當(dāng)做玻璃棒使用，會(huì)損害溫度計(jì)．
D、玻璃儀器在洗凈時(shí)，內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

解答 解：A、酒精燈外焰溫度最高，加熱時(shí)用外焰加熱，故A不正確；
B、為防止污染其他藥品，或藥品腐蝕膠頭，膠頭滴管吸取并滴加試劑后，應(yīng)洗干凈才能再吸取另一種液體，故B不正確；
C、溫度計(jì)不能當(dāng)做玻璃棒使用，會(huì)損害溫度計(jì)，故C不正確；
D、玻璃儀器涮洗干凈的標(biāo)志是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的操作和儀器的使用，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一定量的CO2氣體，通入足量澄清的石灰水中，得到xg CaCO3沉淀，若將等量的CO2氣通過(guò)下列途徑的變化：CO2→CO→CO2（假定變化過(guò)程無(wú)損耗），再將得到的CO2全部通入足量澄清石灰水中，得到y(tǒng)g CaCO3沉淀，則x和y的質(zhì)量關(guān)系為（　�。�
A．x=2yB．x=yC．2x=yD．3x=y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．過(guò)濾可以除去不溶于水中的不溶性（可溶性或不溶性）雜質(zhì)，使用活性炭可以濾去其中的不溶性物質(zhì)，還可以除去一些可溶解的雜質(zhì)，如臭味．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：
（1）用于夾持試管的儀器是試管夾；
（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙；
（3）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；
（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管；
（6）加熱時(shí)放在石棉網(wǎng)上，用作配制溶液和較大量液體反應(yīng)的容器燒杯．
（7）用于收集和貯存氣體的是集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．物質(zhì)由微粒構(gòu)成．水是由許多水分子構(gòu)成的，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成．科學(xué)探究從問(wèn)題開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)下列各組中外觀相似的物質(zhì)，不能用聞氣味的方法來(lái)區(qū)別的是（　�。�
A．汽油、食用油B．食鹽、砂糖C．酒精、食醋D．白酒、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖．
（1）用文字表達(dá)式寫(xiě)出A圖中的反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，其中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（2）用文字表達(dá)式寫(xiě)出B圖中的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，其中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．對(duì)下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
①H   ②Li+③KClO3  ④Cu   ⑤O2-   ⑥$\stackrel{+2}{Mg}$．
A．表示物質(zhì)的組成的式子有①③④
B．③中的數(shù)字表示氯酸鉀中有3個(gè)氧原子
C．表示陽(yáng)離子的有②⑥
D．④既能表示元素、一個(gè)原子，還能表示物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．能使澄清的石灰水變得更渾濁的氣體是（　　）
A．人呼出的氣體B．水蒸氣C．氧氣D．人吸入的空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案