5.如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是試管夾;
(2)取用粉末狀藥品時一般選用藥匙;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;
(5)既可用作反應容器又能直接受熱的是試管;
(6)加熱時放在石棉網(wǎng)上,用作配制溶液和較大量液體反應的容器燒杯.
(7)用于收集和貯存氣體的是集氣瓶.

分析 根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題,要熟記它們的名稱.

解答 解:(1)在給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時,要用試管夾夾持試管;
(2)藥匙用于取用粉末狀固體藥品;
(3)膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;
(5)試管 常用做①少量試劑的反應容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器,可直接受熱;
(6)加熱時要放在石棉網(wǎng)上,防止受熱不均炸裂,并可用作配制溶液和較大量液體反應的儀器是燒杯;
(7)用來收集和貯存少量氣體時需用集氣瓶;
故答案為:(1)試管夾;(2)藥匙;(3)膠頭滴管;(4)酒精燈;(5)試管;(6)燒杯;(7)集氣瓶.

點評 儀器的名稱和用途,以及使用方法和注意事項,是實驗考查的基本內(nèi)容,也是考查熱點之一.

練習冊系列答案
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A.8mLB.小于8mLC.大于8mLD.無法判斷

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17.下列關(guān)于實驗操作描述正確的是(  )
A.加熱時用內(nèi)焰加熱
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C.蒸發(fā)時用溫度計攪拌
D.儀器洗滌至水在儀器上既不聚成水滴,也不成股流下

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14.小明同學在做家庭實驗時,不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上,發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡,激發(fā)了小明的探究欲望,請你參與小明的探究.
【猜想】土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
【實驗】設計并完成下表所示的探究實驗:
(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應速率慢.土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入土豆絲,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象水和土豆絲不能放出氧氣
實驗三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入土豆絲,伸入帶火星的木條迅速產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復燃土豆絲能加快過氧化氫的分解
(2)在小明的探究實驗中,“實驗二”起的作用是排除水和土豆絲產(chǎn)生氧氣的可能.
【反思】小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完全證明猜想是正確的:
第一補充實驗:在實驗三前后,各對土豆絲進行一次稱量,其目的是:證明土豆絲在反應前后質(zhì)量不變;
第二補充實驗:傾倒掉實驗三反應后的液體,向試管中余下的土豆絲中重新加人過氧化氫溶液,又有大量氣泡產(chǎn)生,說明土豆絲在反應前后化學性質(zhì)不變.
【結(jié)論】通過上述同學所做的實驗,我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑.

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15.區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體,應采用的方法是( 。
A.將氣體分別通入水中B.將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中
C.將氣體分別通入澄清的石灰水中D.用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中

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同步練習冊答案