2．如圖．用凸透鏡將太陽(yáng)光聚集在紅磷上，一段時(shí)間后會(huì)看到：
①紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙；
②冷卻后，氣球脹大．產(chǎn)生現(xiàn)象①的原因是凸透鏡聚光產(chǎn)生高溫使紅磷的燃燒；產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是冷卻后，燒瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下氣球膨脹．

分析 根據(jù)凸透鏡聚光在紅磷上會(huì)使紅磷溫度升高，達(dá)到著火點(diǎn)就會(huì)燃燒，根據(jù)紅磷的產(chǎn)物考慮實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，紅磷燃燒消耗了氧氣再分析氣球的膨脹情況，根據(jù)方程式的書寫方法和化合反應(yīng)的特點(diǎn)回答本題．

解答 解：凸透鏡聚光在紅磷上會(huì)使紅磷溫度升高，達(dá)到著火點(diǎn)就會(huì)燃燒，紅磷燃燒生成五氧化二磷白色固體，煙屬于固體顆粒，霧是液體小液滴，所以紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，紅磷燃燒消耗了氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，空氣沿著導(dǎo)管進(jìn)入氣球內(nèi)，使氣球膨脹．
故答案為：①紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙；②冷卻后，氣球脹大；燃燒；冷卻后，燒瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下氣球膨脹．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道紅磷燃燒的現(xiàn)象，紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．植物的光合作用有益于生態(tài)環(huán)境
B．廢水直接排放入江河有利于魚類生長(zhǎng)
C．凡是“綠色食品”均不含化學(xué)物質(zhì)
D．吸煙只危害人體健康，不污染環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是過(guò)濾水的操作示意圖，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)找出圖中任意兩處錯(cuò)誤
①濾紙高于漏斗的邊緣；
②缺少玻璃棒引流；
（2）該過(guò)程中玻璃棒的作用是引流；
（3）若過(guò)濾后液體仍然渾濁，可能的原因有（寫兩點(diǎn)）：
①液面高于濾紙邊緣；
②盛接濾液的燒杯不干凈；
（4）過(guò)濾前往往加入明礬并靜置，其中加入明礬的作用是將水中的不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面，使其沉降下來(lái)；加入明礬時(shí)發(fā)生的變化屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．二氧化碳有毒，也不能供給呼吸
B．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78%
C．氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體
D．二氧化碳能參與綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．水是人類賴以生存的自然資源，也是我們生活中最常見的物質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，除去天然水固體雜質(zhì)的操作方法是過(guò)濾，該操作用到的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗，將得到的水進(jìn)一步變成純水，可以用蒸餾的方法．
（2）水在直流電的作用下發(fā)生分解的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣，若負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積是20mL，則正極產(chǎn)生的氣體的體積是10mL．
（3）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)，請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．寫出萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)可采取的滅火和自救措施各一條．一般物質(zhì)的著火可用水澆滅；用濕毛巾捂住口鼻逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca （OH）2
（B）溶質(zhì)可能只是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【實(shí)驗(yàn)探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他排除了猜想（A），你認(rèn)為他排除猜（A）的理由是：酚酞溶液不變色，說(shuō)明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶
液于試管中，逐滴
加入碳酸鈉溶液．		只有白色沉淀產(chǎn)生猜想（B）正確
先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生猜想（C）正確
②通過(guò)以上探究，最后確定猜想（C）正確．
【反思與拓展】
你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道，要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過(guò)量CaCO3，充分反應(yīng)后過(guò)濾，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．當(dāng)二氧化硫和三氧化硫的質(zhì)量比是8：5時(shí)，二氧化硫和三氧化硫所含氧元素的質(zhì)量比是4：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)中“操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是（　　）
A．某溶液用pH試紙測(cè)試，pH試紙變藍(lán)色（pH約為10），則該溶液一定呈堿性
B．在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子
C．在某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，該物質(zhì)一定是碳酸鹽
D．在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加無(wú)色酚酞試液不變色，則兩者恰好完全反應(yīng)

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