8．下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)立即收集
B．氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純
C．用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，出現(xiàn)大量白霧，冷卻后水倒吸約$\frac{1}{5}$體積
D．稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒�，并用玻璃棒不斷攪�?/td>

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)可燃性氣體燃燒時(shí)易發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純解答；
C、根據(jù)紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣成分時(shí)的現(xiàn)象解答；
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：
A、排水法收集氧氣時(shí)，不能有氣泡冒出立即收集，而是要等到氣泡冒出均勻后再收集，故錯(cuò)誤；
B、可燃性氣體燃燒時(shí)易發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純，故正確；
C、用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，出現(xiàn)大量白煙，不是霧，冷卻后水倒吸約$\frac{1}{5}$體積，故錯(cuò)誤；
D、濃硫酸溶于水要放熱，所以稀釋濃硫酸時(shí)要將濃硫酸倒入水中，且用玻璃棒不斷攪拌，故錯(cuò)誤．
答案：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．CO2含量升高使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重．如圖為CO2參與的一種“碳轉(zhuǎn)化”．

（1）燃料燃燒是產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑．甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）CO2和H2在催化劑和加熱條件下，可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），請(qǐng)將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O．
（3）與氫氧化鈣反應(yīng)，CO2可轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．化學(xué)與健康息息相關(guān)
（1）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐選擇，如表是豆?jié){中一些成分的平均含量：
成分水蛋白質(zhì)脂肪糖類(lèi)鈣磷鐵維生素A
含量（%）96.01.80.71.10.010.030.00050.015
豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)表中提供了人類(lèi)生命活動(dòng)必需的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素，人體缺少表中鐵元素會(huì)引起貧血．
（2）生活中的下列做法，不利于人體健康的是AC．
A．食用霉變的花生      B．倡導(dǎo)大家不吸煙     C．食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)． 
Ⅰ中藥品Ⅱ中藥品Ⅲ中藥品
實(shí)驗(yàn)1雞蛋殼、稀鹽酸澄清石灰水紫色石蕊溶液
實(shí)驗(yàn)2MnO2、H2O2溶液白磷
熱水（80℃）		白磷
冷水（10℃）
資料：白磷的著火點(diǎn)為40℃．
下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)1，可觀察到Ⅱ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中的紫色石蕊溶液變紅
B．實(shí)驗(yàn)1，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察分析，能說(shuō)明產(chǎn)物中有CO2氣體
C．實(shí)驗(yàn)2，裝置Ⅱ、Ⅲ中均有氣泡產(chǎn)生，試管Ⅱ中的白磷發(fā)生燃燒
D．實(shí)驗(yàn)2，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察分析，只能證明可燃物燃燒的一個(gè)條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．化學(xué)小組同學(xué)用軟塑料瓶進(jìn)行了三個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．
（1）向收集滿氨氣的瓶中注入少量濃鹽酸，發(fā)生化合反應(yīng)生成氯化銨固體，由此推測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為瓶子變癟．
（2）向收集滿二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入20mL水，立即旋緊瓶蓋，振蕩．觀察到瓶子微微變癟，打開(kāi)瓶蓋，滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液由紫色變紅．
（3）向另一收集滿二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入20mL氫氧化鈉溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩．觀察到瓶子變得更癟，用化學(xué)方程式解釋原因：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)（2）、（3），能夠合理地說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其原因是加入相同體積的水和氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液的瓶子變得更癟．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH 溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖，僅考慮沉淀為Cu（OH）2．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有一種
B．N點(diǎn)時(shí)測(cè)得溶液pH＞7
C．沉淀完全時(shí)，m1的數(shù)值為80
D．M點(diǎn)溶液比P點(diǎn)溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．圖中的A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的．其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3；C、F、H為相同類(lèi)別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱；G的溶液呈藍(lán)色．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）下列物質(zhì)化學(xué)式為：ANa2SO4，ESO3，GCuSO4．
（2）寫(xiě)出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．
（3）G和H發(fā)生的反應(yīng)在生活生產(chǎn)上的用途是殺菌消毒．
（4）寫(xiě)出C-＞B加熱時(shí)發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為1：2；化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)中生成有刺激性氣味的氣體，該氣體屬于空氣污染物；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用pH試紙測(cè)量集氣瓶中的液體，其pH小于 7（填“小于”“等于”或“大于”）．
（3）圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)楸家遥技祝?br />②將t2℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，下列方法不能達(dá)到目的是B．
A．蒸發(fā)溶劑  B．降低溫度  C．加溶質(zhì)丙  D．升高溫度
③當(dāng)?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是A（填序號(hào)）．
A．都是飽和溶液       B．溶液質(zhì)量：甲=乙
C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙      D．溶劑質(zhì)量：甲＞乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．鎂鋁合金xg和足量鹽酸反應(yīng)生成0.1gH2，則x可能為（　�。�
A．0.8B．1C．1.5D．無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案