【題目】AB、C、D四種純凈物之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中AB的組成元素相同,C是空氣中含量較多,且具有氧化性的一種氣體單質(zhì)。“→”表示相連的物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。請回答。

1A→C反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

2B→C的化學(xué)反應(yīng)基本類型是_____。

3D的化學(xué)式是_____。

【答案】過氧化氫+氧氣; 分解反應(yīng) SO2(或CO2P2O5、Fe3O4等)。

【解析】

AB、C、D四種純凈物之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中AB的組成元素相同,C是空氣中含量較多,且具有氧化性的一種氣體單質(zhì),所以C是氧氣,A會生成氧氣,B和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化,所以A是過氧化氫溶液,B是水,氧氣會轉(zhuǎn)化成D,所以D可以是氧化銅、二氧化硫等,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。

由分析可知(1)所以A→C的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫+氧氣;

2B→C的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,基本類型是:分解反應(yīng);

3D的化學(xué)式可以是SO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。

請你回答下列問題:

1)儀器的名稱:a______;b______

2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母編號)。

3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇裝置C作發(fā)生裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

4DE、FG都是實驗室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是______(填字母編號)

5)如果選擇G裝置來收集氧氣排空氣時氧氣由______ef,下同)進(jìn);排水法收集氧氣時氣體由______進(jìn)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來。

1)如圖是過濾操作示意圖,請指出錯誤。

_____。②_____。③_____。

2)若過濾后濾液仍然渾濁造成這種現(xiàn)象的原因可能是(兩點即可)

_____。②_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列藥品和常用的實驗裝置,請回答有關(guān)問題.

1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a_____

2)根據(jù)所提供的藥品,若要制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填代碼,下同);在加入藥品之前,首先應(yīng)_____;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;要收集一瓶比較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是_____

3)若制取氫氣,還缺少的藥品是_____,可選用的收集裝置是_____;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.點燃?xì)錃馇皯?yīng)首先_____;實驗過程中,如果集氣瓶中沒有收集到氫氣,原因可能是(寫一條)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置可測定空氣中氧氣的含量。

1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____,該反應(yīng)屬于_____(填化合分解)。

2)已知白磷、紅磷等物質(zhì)燃燒需要的最低含氧量如下:

可燃物名稱

紅磷

白磷

最低含氧量%

8.0

4.0

白磷和紅磷相比,使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確,其原因是_____。

(實驗拓展)某學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

3)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮氣,其理由是_____。

4)通過以上實驗探究,我們可以知道用于測定空氣中氧氣含量所選用的藥品,應(yīng)符合的條件是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】維生素C主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。其化學(xué)式為C6H8O6,請計算。

1)一個維生素C分子中共含有_____個原子。

2)維生素C中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是_____。

3)維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(結(jié)果精確至0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。

A. 空氣生要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的

B. 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好

C. 空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保護(hù)氣

D. 空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以常用于制造多種用途的電光源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲在常溫、常壓下,用一定質(zhì)量的鎂與足量的稀硫酸反應(yīng),測定鎂的相對原子質(zhì)量。利用如圖所示的裝置(盛放鎂條的隔板有小孔,圖中固定裝置已略去)進(jìn)行實驗,充分反應(yīng)后,測得生成氫氣的體積為 V.已知本實驗條件下,氫氣的密度為ρ。

關(guān)于該實驗,有如下說法:連接儀器后,要先檢查裝置的氣密性;打開分液漏斗的活塞,可觀察到乙中稀硫酸進(jìn)入裝置丙中;裝置中的空氣對實驗結(jié)果無影響;當(dāng)丙中無氣泡產(chǎn)生,冷卻至室溫后讀取量筒戊中水的積,即為反應(yīng)生成氫氣的體積;利用該實驗原理,還可以測定銅的相對原子質(zhì)量。其中正確說法是(

A. ①②③④B. ①②④C. ①④⑤D. ②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a_____;b_____;

2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號),而小明認(rèn)為該裝置有一個小問題,請你幫助他:_____;實驗室中也可用另外一種固體物質(zhì)制取氧氣,請寫出化學(xué)方程式:_____

3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項操作是:_____;

4)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是_____(用化學(xué)方程式表示),他收集該氣體的收集裝置是(填裝置序號)_____,選用該裝置的理由是_____

5C裝置中a的作用是便于_____.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器_____

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同步練習(xí)冊答案