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運用化學知識可以解決許多實際問題。下表中完全正確的一組是（　�。�

A

安全常識

B

化學與生活

天然氣泄漏﹣﹣立即打開換氣扇

海鮮防腐﹣﹣甲醛溶液浸泡

預防煤氣中毒﹣﹣確保煙道暢通

鑒別羊毛線和棉線﹣﹣點燃聞氣味

軟化硬水﹣﹣加明礬攪拌靜置

炒菜時油鍋著火﹣﹣立即往鍋內加少量水

C

物質的性質與用途

D

化學反應的條件

N2化學性質穩(wěn)定﹣﹣作保護氣

Al（OH）3能與鹽酸反應﹣﹣治療胃酸過多

CO具有還原性﹣﹣冶煉金屬

鐵生銹﹣﹣與氧氣或水接觸

燃燒﹣﹣氧氣、溫度達到著火點

復分解反應﹣﹣生成氣體、沉淀或水

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：貴州省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

元素的化學性質主要取決于原子的( )

A. 電子總數 B. 中子數

C. 最外層電子數 D. 質子數

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2019屆九年級下學期4月教學情況調研測試化學試卷 題型：單選題

下列離子能在pH=13的水溶液中大量共存的是

A. K+、SO42-、NH4+ B. K+、Cu2+、NO3-

C. Cl-、Na+、CO32- D. Ca2+、CO32-、Na+

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：流程題

我國著名化學家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要原理是：

Ⅰ．向濃氨水中通入足量的CO2，使氨氣、水和CO2發(fā)生化合反應而生成NH4HCO3溶液；

Ⅱ．向所得溶液中加入食鹽細粒，充分攪拌，會析出溶解度較小的小蘇打固體并得到化肥溶液；

Ⅲ．加熱析出的固體制取純堿。

此法經過調整并應用于化工產業(yè)，某化工企業(yè)的工藝流程示意圖如下，請完成下列填空：

（1）“聯(lián)合制堿法”原理Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為______，該反應能夠發(fā)生的原因是______。

（2）在如圖所示的流程中，先加過量的Ca（OH）2溶液是為了除去______離子（寫符號），再加入A溶液的化學式是______，兩種溶液加入的先后順序能否顛倒？說明理由______。

（3）“操作1”需用的玻璃儀器有______，“氨化溶液”后，溶液的pH______7（填“大于”、“小于”或“等于”），從而有利于吸收“氣體B”。

（4）該工藝流程中可循環(huán)利用的物質為______。

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

如圖中表示有關單質A的一系列變化。其中B、D為紅色固體，E為黑色固體。則下列有關說法正確的是（　�。�

A. 單質A是鐵，反應和反應條件和現象不同，但產物相同

B. 、、中發(fā)生的化學變化均屬置換反應

C. 圖中變化后燒杯中溶質的質量增加的是，減輕的是

D. 通過觀察反應的現象可以判斷A和銅的金屬活動性強弱

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科目：初中化學 來源：河北省石家莊市橋西區(qū)2019屆九年級下學期中考質檢化學試卷 題型：填空題

25℃時，向盛有等質量的甲、乙、丙三種固體的試管中，分別加入等量的水，充分溶解后，甲、乙還有剩余，丙全部溶解。然后將三支試管加入盛有80℃水的燒杯中，甲沒有明顯變化，乙全部溶解，丙有固體析出。如圖1所示。請回答：

（1）燒杯里的三個試管中，_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液。

（2）圖2中能表示丙物質的溶解度曲線的是_____（選填“a”、“b”或“c”）。

（3）t2℃時，等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中，水的質量最少的是_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

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科目：初中化學 來源：河北省石家莊市橋西區(qū)2019屆九年級下學期中考質檢化學試卷 題型：單選題

邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（　�。�

A. 中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C. 有機物是含碳元素的化合物，則含碳元素的化合物一定是有機物

D. 活潑金屬能與酸反應放出氣體，則能與酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱平房區(qū)2019屆九年級下學期一�？荚嚮瘜W試卷 題型：科學探究題

某未知溶液X，溶質可能是硫酸、碳酸鉀、氯化鎂中的一種或兩種。為確定溶質成分，進行下列探究活動：

（提出問題）X溶液中的溶質是什么？

（實驗探究）根據可能存在的溶質的性質，石建設計并進行實驗。

（收集證據）根據B中現象，石建判斷A中發(fā)生反應的化學方程式為（1）_______，得出X溶液中的溶質只有硫酸的結論。

（表達交流）秦思對石建的實驗及得出結論的可靠性提出質疑，理由是（2）_______。

（解釋結論）經過討論，小組同學認同秦思的理由，針對石建實驗存在的問題，在其實驗的基礎上進行改進，繼續(xù)探究，如上圖所示。D—F觀察到（3）_____________，

據此確定石建的結論錯誤，最終確定了溶液中溶質的成分。通過對B、D白色固體成分的比較，并結合此實驗整個過程中觀察到的現象，你還能推斷出的結論是（4）_______

（問題處理）如何實現廢液的綠色排放？

（查閱資料）鋇離子有毒

（問題解決）通過對E、F溶質成分的判斷，裘臻將E、F溶液混合，若混合后廢液恰好符合排放標準，最終排放的液體中一定含有的離子是（5）___________（填符號）。

（歸納總結）經歷上述探究過程，可以總結出：探究溶液中溶質的成分時，當所加試劑與溶液中可能存在的兩種及兩種以上的溶質（或離子）都能發(fā)生反應且產生相同的現象時，要考慮（6）_____ 。確定溶質的思路是：根據實驗事實與證據可確定（7） ___________，并據其確定_________。

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科目：初中化學 來源：江西省南昌市2019屆九年級下學期3月份月考化學試卷 題型：計算題

小美有一只銀手鐲（銀鋅合金），她想用實驗探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱得手鐲的質量是 25.00克，再用稀鹽酸分多次與此手鐲充分反應。實驗數據如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質量（克）

10.00

10.00

10.00

10.00

10.00

充分反應后剩余固體的質量（克）

24.35

23.70

23.05

23.00

23.00

根據上表中數據分析，完成下列問題：

（1）手鐲中銀的質量是_____克。

（2）所用稀鹽酸中溶質的質量分數是多少？（寫出計算過程）________

（3）第4次加入鹽酸充分反應后，溶液中的溶質是_____（填化學式）。

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