4.某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【集體討論】:
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))B.
A.蠟燭      B.紅磷      C.硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證足量.水B水A
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))A.為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置氣密性.
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202114202819
(3)根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是紅磷燃燒消耗氧氣,生成固體,使容器內(nèi)體積減小、壓強(qiáng)減。
【分組討論】
(4)第三組同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯比其他組同學(xué)少,原因是(答一條)紅磷的量太少、裝置漏氣
第五組同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯比其他組同學(xué)多,原因是(答一條)彈簧夾沒(méi)有夾緊或點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中沒(méi)有立即塞緊瓶塞
(5)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】
(6)小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是藥品要能在空氣中燃燒時(shí)只消耗氧氣;生成物是固體.

分析 (1)紅磷能在空氣中燃燒,且生成物是固體物質(zhì);紅磷過(guò)量或足量能保證將集氣瓶中氧氣消耗盡.
(2)為保證紅磷與空氣中的氧氣充分反應(yīng),必須把紅磷放在集氣瓶的中下部;檢驗(yàn)裝置的氣密性是為了確保準(zhǔn)確測(cè)空氣組成,減少誤差.
(3)紅磷燃燒消耗氧氣,生成固體,使容器內(nèi)體積減小、壓強(qiáng)減小.
(4)產(chǎn)生誤差的原因可以從裝置的氣密性、藥品的用量、裝置是否冷卻等方面進(jìn)行評(píng)價(jià);
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析;
(6)實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量應(yīng)選擇能與空氣中的氧氣反應(yīng),并且在空氣中只能與氧氣反應(yīng),生成的物質(zhì)不能是固體.

解答 解:(1)蠟燭和硫磺與氧氣反應(yīng),生成物中有氣體,不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,只有紅磷在空氣中與氧氣反生成固體物質(zhì),不影響空氣成份的測(cè)定,故選B;也只有紅磷足量或過(guò)量,才能完全消耗集氣瓶中的氧氣;
(2)保證集氣瓶中的氧氣與紅磷完全反應(yīng),故選A;確保成功測(cè)定空氣主要組成成分.
(3)紅磷燃燒消耗氧氣,生成固體,使容器內(nèi)體積減小、壓強(qiáng)減小,外界氣體在壓強(qiáng)的作用下進(jìn)入集氣瓶
(4)若紅磷的量不足,導(dǎo)致不能將裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)掉;若裝置漏氣,導(dǎo)致空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi);若未等到裝置冷卻到室溫,就打開(kāi)止水夾,會(huì)使集氣瓶?jī)?nèi)的氣體處于膨脹狀態(tài);因此測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$;
彈簧夾沒(méi)有夾緊或點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中沒(méi)有立即塞緊瓶塞,造成氣體受熱膨脹,逸出一部分;因此測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$;
(5)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(6)測(cè)定空氣中氧氣的含量應(yīng)選擇能與空氣中的氧氣反應(yīng),并且在空氣中只能與氧氣反應(yīng),生成的物質(zhì)不能是固體.
故答案為:
(1)B;足量(或過(guò)量)
(2)A;檢查裝置氣密性.
(3)紅磷燃燒消耗氧氣,生成固體,使容器內(nèi)體積減小、壓強(qiáng)減小
(4)紅磷的量太少、裝置漏氣等
彈簧夾沒(méi)有夾緊或點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中沒(méi)有立即塞緊瓶塞
(5)$\frac{1}{5}$;
(6)藥品要能在空氣中燃燒時(shí)只消耗氧氣;生成物是固體

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.水是生命之源.請(qǐng)回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾等方法凈化.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,日常生活中,常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)寫(xiě)出水在通電的條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該實(shí)驗(yàn)探究目的是探究水的元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.(1)用化學(xué)用語(yǔ)(即化學(xué)符號(hào))填空:
①兩個(gè)氧原子:2O;  ②鎂元素:Mg
(2)寫(xiě)出下列符號(hào)的意義:
①N表示氮元素;一個(gè)氮原子; 2N2個(gè)氮原子
(3)寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義
①S2-每個(gè)硫離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷;②2Na+鈉離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
(4)如圖,“○”、“●”表示兩種不同的原子,其中表示純凈物的是AC(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某同學(xué)用如圖所示的白磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞處在刻度5cm處.(裝置的氣密性良好,不漏氣,白磷過(guò)量)
(1)白磷需要過(guò)量的原因:充分消耗氧氣.
(2)白磷剛被點(diǎn)燃燃燒的時(shí)候,活塞向右移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束到常溫后,活塞最終應(yīng)停在約4cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室里,我們常用以下裝置制取氣體.

(1)若用A和D裝置組合來(lái)制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口要略向下傾斜,原因是防止水倒流而炸裂試管,用E裝置收集氧氣檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(2)如果用裝置B制取氧氣,檢查裝置氣密性的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,收集完畢應(yīng)先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈,原因是防止水倒流,使試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.按要求寫(xiě)出下列文字表達(dá)式
(1)產(chǎn)生有刺激性氣味的化合反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(2)劇烈燃燒、火星四射的化合反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈,b鐵架臺(tái).
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,要在試管口塞一團(tuán)棉花目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)A,收集氧氣可選用C或E; 若選用C裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再開(kāi)始收集.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管撤離水槽,再再熄滅酒精燈,否則會(huì)引起水倒吸入灼熱的試管之破裂.
(5)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用圖F裝置進(jìn)行收集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是a(填“a”或“b”),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在b處,若復(fù)燃則滿.
(6)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置(填代號(hào),下同)是B;要想收集到更純的乙炔氣體,最好選的收集裝置是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì).A是無(wú)色無(wú)味的氣體.B在A中劇烈燃燒,火星四射,同時(shí)生成一種黑色固體C.D是一種無(wú)色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.
(1)物質(zhì)A是氧氣,物質(zhì)D是二氧化碳.
(2)寫(xiě)出B在A中燃燒的反應(yīng)表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),應(yīng)預(yù)先在裝A的集氣瓶中鋪一層細(xì)沙或盛少量水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)的操作或裝置的圖示不正確的是( 。
A.
熄滅酒精燈
B.
傾倒液體
C.
加熱液體
D.
加入固體粉末

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同步練習(xí)冊(cè)答案