如圖所示是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

　

B．

生成物一定是氧化物

　

C．

化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變

　

D．

該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某純堿樣品中含有少量氯化鈉，取該樣品11g，全部溶液在100g水中，再逐漸滴加氯化鈣溶液，反應(yīng)的情況如圖所示，A點時，過濾，得到濾液242g，計算：

（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量m為　　　　　　g．

（2）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列不能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系的圖象是

 


                                                                                                                

    A．氫氧化鈉溶液加水稀釋

B．一定壓強下，氧氣在水中的溶解度

C．一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

D．氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣中，a使用催化劑，b未使用催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列在廚房中發(fā)生的變化屬于物理變化的是（　�。�

　

A．

水果榨汁

B．

冬瓜腐爛

C．

鐵鍋生銹

D．

煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關(guān)水的認識中錯誤的是（　　）

　

A．

大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染

　

B．

水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)

　

C．

水是生命之源，保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面

　

D．

隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

（1）圖甲是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氛化鈉的微觀示意圖．由圖甲可知，原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)主要是由原子的　　　　　　（填序號）決定的．

A．最外層電子數(shù)  B．核外電子數(shù)  C．電子層數(shù)  D．質(zhì)子數(shù)

原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的　　　　　　也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子．

（2）圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖．該反應(yīng)的實質(zhì)是　　　　　　結(jié)合生成水．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年4月22日是第46個世界地球日，其活動主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式﹣﹣提高資源利用效率”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�

　

A．

回收利用廢舊金屬，保護金屬資源

　

B．

推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印

　

C．

大力發(fā)展新資源，禁止使用化石燃料

　

D．

洗菜的水用來澆花

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖中A～E是操作化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分，請分析回答：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為　　　　　　；

（2）反應(yīng)②中的產(chǎn)物B通常用　　　　　　檢驗；

（3）E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是　　　　　　（答一條即可）．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/p>

　

A．

鑒別兩種化肥NH4Cl和KNO3

B．

檢驗二氧化碳

　

C．

除去氧氣中的水蒸氣

D．

探究空氣中氧氣的含量

　

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同步練習(xí)冊答案