分析 根據(jù)“D是地殼中含量第二的金屬元素的單質(zhì)”,則為鐵;根據(jù)“E為有毒氣體”,則為一氧化碳;根據(jù)A為黑色粉末,結(jié)合圖,則A為碳,C為二氧化碳;B為氧化鐵;F為銅,X為硫酸亞鐵溶液,代入檢驗.
解答 解:
根據(jù)“D是地殼中含量第二的金屬元素的單質(zhì)”,則為鐵;根據(jù)“E為有毒氣體”,則為一氧化碳;根據(jù)A為黑色粉末,結(jié)合圖,則A為碳,C為二氧化碳;B為氧化鐵;F為銅,X為硫酸亞鐵溶液,代入檢驗.
(1)根據(jù)分析,C為二氧化碳,F(xiàn)為銅,故其化學(xué)式分別為:CO2; Cu.
(2)反應(yīng)的①為碳和氧化鐵反應(yīng),故反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 置換反應(yīng).
故答案為:
(1)CO2;Cu;(2)2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑或其他鐵的氧化物也可以; 置換反應(yīng).
點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應(yīng)物和生成物,從而可以進行各方面的判斷
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3溶液 | B. | NH4NO3溶液 (滬14) | ||
C. | Ca(OH)2溶液 | D. | NH4Cl溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1體積水與1體積酒精混合,所得溶液的體積小于2體積 | |
B. | 將食鹽溶解于水中,所得食鹽溶液各部分的性質(zhì)相同 | |
C. | 1L 芝麻和1L綠豆混勻后體積小于2L | |
D. | 物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | 實驗四 | |
原固體混合物的質(zhì)量 | 10g | 10g | 10g | 10g |
加入CaCl2溶液質(zhì)量 | 10g | 20g | 30g | 40g |
生成的沉淀的質(zhì)量 | 2g | m | 5g | 5g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
A | 除去混入氧氣中的氮氣 | 通過熾熱的銅網(wǎng) |
B | 檢驗二氧化碳中含有少量的一氧化碳 | 點燃 |
C | 除去木炭粉中的氧化銅 | 在空氣中灼燒 |
D | 除去FeSO4溶液中的CuSO4 | 加入足量鐵粉、過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大量使用化肥、使農(nóng)作物增產(chǎn) | B. | 回收廢舊電池,減少環(huán)境污染 | ||
C. | 垃圾分類放置,變廢物為資源 | D. | 重復(fù)使用塑料袋,減少白色污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式 | |
B. | 大量開采地下水緩解水資源的短缺 | |
C. | 洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 | |
D. | 不使用含磷洗衣粉 |
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