【題目】生石灰是白色的塊狀物,應用非常廣泛。

(1)生石灰的主要成分為________(填化學式)。在食品包裝中,常用生石灰做干燥劑,其干燥原理是__________________(用化學方程式表示);使用時,用紙袋裝著生石灰放入食品包裝盒中,如果用塑料袋裝生石灰就起不到干燥的作用,原因是__________________。

(2)在農(nóng)村,生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒。畜禽出欄后,將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳,涂刷墻面和地面。某農(nóng)戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒,一段時間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開裂,有的甚至出現(xiàn)灼燒,潰瘍,原因是_____________________

(3)上述用的消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用,放置過久就沒有消毒的作用了,其原因是__(用化學方程式表示)

【答案】 CaO CaO+H2O=Ca(OH)2 塑料袋有隔潮防水的作用,用塑料袋包裝生石灰后,生石灰就不能吸收水分 生石灰與水反應時放出大量的熱,將豬蹄灼燒致傷 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

【解析】:(1)生石灰的成分為氧化鈣,化學式為:CaO;可與水反應生成氫氧化鈣,常用作干燥劑,反應的化學方程式為CaO+H2O=CaOH2;如果用塑料袋裝生石灰就起不到干燥的作用,原因是,水不能進入

2)生石灰可與水反應生成熟石灰,同時放出大量的熱,可能導致灼傷;

3)氫氧化鈣容易和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣,生成的碳酸鈣不具有消毒性,反應的化學方程式為:CaOH2+CO2═CaCO3↓+H2O

故答案為:(1CaOCaO+H2O=CaOH2;水不能進入(2)生石灰溶于水時可放出大量熱,將豬蹄灼燒至傷; (3CaOH2+CO2═CaCO3↓+H2O

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)

造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放。

(1)對蒸煮木漿所生成的廢液(黑液)的處理通常采用堿回收法,其工藝流程為:

提取蒸發(fā)燃燒苛化

在蒸發(fā)干燥過程中,煙氣中的二氧化硫等與黑液中的氫氧化鈉等物質(zhì)發(fā)生如下化學反應:2NaOH+SO2=Na2SO3+X,X的化學式為 。

苛化是將生石灰加入綠液中,使綠液中碳酸鈉等轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉,達到堿回收的目的。寫出發(fā)生反應的化學方程式: , 。

(2)如果堿性廢水直接排放到河流中,會污染水資源,影響到 的生存。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請從氫氣、氮氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等六種氣體及粉塵中,按要求將相應物質(zhì)的名稱填寫在題中的空白處:

1)屬于空氣污染物的氣體是 。

2)能支持燃燒的氣體是

3)焊接金屬時常用作保護氣的是 。

4)綠色植物光合作用吸收的氣體是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】合理利用燃料、防止污染環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的重要方面。下列關于燃料的說法中,錯誤的是 ( )

A. 酒精是比汽油更環(huán)保的燃料

B. 天然氣是比煤更清潔的燃料

C. 氫氣是比天然氣更理想的燃料

D. 石油是工廠經(jīng)常使用的燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中有重要作用。

(1)小段在學習了實驗室中用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗后,了解到二氧化錳是

雙氧水分解的催化劑,就結(jié)合書本、老師的講解和自己的理解對催化劑作了以下幾點歸納,

你認為正確的是 _______

A.催化劑能加快其他物質(zhì)化學反應的速率

B.催化劑能使生成物質(zhì)量增加

C.催化劑能促使反應能夠進行

D.催化劑在化學反應前后,本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)保持不變

(2)小王在幫小段得出正確結(jié)論后,兩個人想探究其他一些物質(zhì)如氧化鐵是否也可作過

氧化氫分解制氧氣的催化劑。請你一起參與他們的探究過程,并回答下列問題。

[提出問題] 其他物質(zhì)能作過氧化氫分解的催化劑嗎?

[猜想] 小段同學認為氧化鐵可以代替二氧化錳。

[實驗方案] 小段同學按下面步驟進行實驗:

①在試管中加入5 mL 5%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管中;

②用精密的天平準確稱量05 g氧化鐵紅色粉末,并將其加入另一試管中;

③在步驟②的試管中加入5 mL 5%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管中;

④待步驟③的試管中沒有氣泡后,進行某一操作,將固體洗凈、干燥、稱量,得紅色固體的質(zhì)量仍為05 g

[現(xiàn)象與結(jié)論] 甲同學觀察到步驟①中的現(xiàn)象為____________,步驟③中帶火星的木條復燃。

[反思] (1)步驟④中進行的某一操作___________________,該操作需要用到的玻璃儀器是:____________;

(2)小王同學認為在步驟④后還需增加一個實驗,請你寫出該實驗的操作方法和現(xiàn)象______________________

(3)小王同學發(fā)現(xiàn)在步驟③中向試管中加入5 mL 5%的過氧化氫溶液后,隨即伸入帶火星的木條,木條并沒有復燃,而是過了一會兒重新伸人后才復燃。請你思考回答剛開始伸入的帶火星的木條不復燃的可能原因是:__________________________________。

[結(jié)論] 通過以上實驗步驟得出的結(jié)論是_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】火箭主要燃料是偏二甲肼,其化學式為C2H8N2。下列有關該化學式所提供的信息敘述不正確的是(

A、 表示偏二甲肼這種物質(zhì)

B、表示偏二甲肼這種物質(zhì)是由碳、氫、氮三種元素組成的

C、表示每個表示偏二甲肼分子中含有2個碳原子、8個氫原子、2個氮原子

D、表示偏二甲肼這種物質(zhì)中,碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1:4:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20時,將40g硝酸鉀放入100g水中,充分攪拌后,仍有8.4g硝酸鉀固體未溶解。

1)、所得溶液是20時硝酸鉀的 溶液(填飽和或不飽和)。

2)、所得溶液的質(zhì)量為 g,其中溶質(zhì)的質(zhì)量為 g,溶劑的質(zhì)量為 g。

3)隨著溫度的升高,上述混合物中硝酸鉀固體的質(zhì)量將 ,溶液可能變?yōu)?/span> 溶液。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究鋅、鐵、銅的活動性順序,某同學設計了一組實驗:①鋅片浸入稀硫酸中;②銅片浸入稀硫酸中;③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液中。請補充一個實驗來證明三種金屬的活動性順序(寫出實驗步驟、現(xiàn)象),并作出結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是

A.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

B.原子和分子都是構成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)不是由分子構成就一定是由原子構成

C.物質(zhì)世界由一百多種元素組成,可利用周期表中的元素任意組合制造新物質(zhì)

D.置換反應的生成物是單質(zhì)和化合物,有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案