【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是

A.氫氣還原氧化銅，黑色固體逐漸變紅

B.碳在氧氣中燃燒生成黑色固體

C.碳酸鈉溶液中滴加酚酞溶液，溶液變紅

D.硝酸銨溶解于水時吸收熱量

【答案】B

【解析】

A、氫氣還原氧化銅，氧化銅逐漸變成銅，故實驗現(xiàn)象是黑色固體逐漸變紅，試管口有水珠生成，選項A正確；

B、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，選項B不正確；

C、碳酸鈉溶液呈堿性，滴加酚酞溶液，溶液變紅，選項C正確；

D、硝酸銨溶解于水時吸收熱量，選項D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于鹽的是

A.氮氣B.鹽酸C.碳酸鈣D.氫氧化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類法是學習和研究化學的常用方法。下列分類中不正確的是

A.堿：燒堿、熟石灰B.有機物：甲烷、乙醇

C.混合物：空氣、石油D.復合肥料：尿素、硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的KNO3溶液的流程圖。請回答：

（1）計算：用托盤天平應稱量_____________g KNO3。

（2）稱量：若稱量KNO3固體時指針向左偏轉(zhuǎn)，則應________（填字母），直到天平平衡。

A．增加砝碼　　B．移動游碼　　C．減少KNO3固體　　D．增加KNO3固體

（3）量�。毫咳∷畷r，應選擇___________（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒。

（4）溶解：若KNO3已結塊，為了較快地溶解，合理的方法有__________（填數(shù)字序號）。

①將硝酸鉀研碎 ②用熱水溶解 ③加入更多的水 ④用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成，其中蛋殼的主要成分是CaCO3 ， 里面覆蓋一層蛋殼膜。我校興趣小組的同學為此開展了以下探究活動：

【提出問題1】
（1）雞蛋白中含有的營養(yǎng)成分是。
（2）【查閱資料】
A．蛋殼是經(jīng)過自然形成�？茖W手段檢測蛋殼中含CaCO3約82%—85%，蛋白質(zhì)15%—17%，并含多種微量元素；
b．蛋殼膜中蛋白質(zhì)約占90%—93%。
【提出問題2】
蛋殼中的CaCO3含量是多少呢？小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測定；小明擬通過蛋殼與稀鹽酸反應完成測定。請你參與他們的探究。
【設計方案】他們分別稱取12.0 g蛋殼設計了以下不同的實驗方案：
小華的方案：
稱取12.0 g蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則：產(chǎn)生的CO2質(zhì)量g，蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為%（結果保留到小數(shù)點后一位）。
（3）小明的方案：小明設計了如下圖所示的實驗裝置。（已知其他成分均不與稀鹽酸反應，裝置內(nèi)試劑均足量）

【實驗步驟】
① 出編號儀器的名稱：a ， b；
② 按上圖連接好裝置后，并；
③ 向B裝置中加入蛋殼樣品后，先通入空氣一會兒；
④ K1 ， K2（填“打開”或“關閉”），向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸，直到B中為止（填實驗現(xiàn)象）；
⑤ 再通入一會兒空氣，目的是；
⑥ 將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、干燥后稱量其質(zhì)量；
⑦ 重復上述實驗。
（4）【實驗數(shù)據(jù)】重復實驗，3次數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù)

實驗1

實驗2

實驗3

裝置C中沉淀質(zhì)量（g）

19.68

19.75

19.67

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
① 上述數(shù)據(jù)能否用托盤天平稱量。（填“能”或“不能”）
② 若無A裝置，直接通入空氣，則測定結果將。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
③ 實驗重復3次的目的是。
④ 請利用3次實驗數(shù)據(jù)的平均值，計算該蛋殼中的CaCO3含量（已知：BaCO3相對分子量為197，結果保留到小數(shù)點后一位）。（請寫出具體的計算過程，該空2分）
（5）【實驗反思】
①下列各項措施中，能提高小明測定準確度的是（填字母序號）。
A．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
B．緩緩滴加稀鹽酸
C．在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶
②大家討論后，一致認為小明的方案更合理，你認為小華方案存在較大誤差的原因主要是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑不正確的是

A.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

B.用稀硫酸區(qū)分氧化銅和鐵粉

C.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D.用熟石灰區(qū)分銨態(tài)氮肥和鉀肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關空氣的說法中正確的是

A.CO2 在空氣中含量增多會引起“溫室效應”，屬于空氣污染物

B.空氣主要由氮氣和氧氣組成，其中氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差。

D.香腸采用真空包裝，主要目的是為了隔絕空氣中的水蒸氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組想探究鐵與濃硫酸能否反應產(chǎn)生氣體，進行了如下實驗：

【實驗】小明同學在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液，開始無明顯變化，對反應物加熱，有氣泡產(chǎn)生可收集到無色氣體。

【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發(fā)生鈍化，看不到明顯現(xiàn)象，加熱情況下會反應，產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體；

②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色。

【提出假設】小明同學認為收集到的就是二氧化硫氣體，小亮同學認為還有氫氣，你認為小亮同學預測有氫氣的理由是：_________________________。

氣體的組成可能有以下幾種情況：

假設一：無色氣體是SO2；

假設二：無色氣體是H2；

假設三：無色氣體是SO2與H2的混合氣體。

【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。

【實驗現(xiàn)象及結論】

（1）圖甲實驗中出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象，說明有SO2生成；

（2）圖乙爆鳴實驗中出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象，說明有H2生成。

該爆鳴實驗的化學反應方程式___________________________。

結合以上實驗可知假設三成立。

【交流反思】

（1）實驗中C裝置的作用是___________________________。

（2）實驗中D裝置的作用是___________________________。

【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如右圖所示的改過。

（1）試分析增加的導管伸入液面以下的原因是____________。

（2）該導管所起的作用是_____________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)及對應的用途中，說法不正確的是（　　）

A.干冰用于人工降雨

B.熟石灰可用于改良堿性土壤

C.稀有氣體充入燈泡制作霓虹燈

D.用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多

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