X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述中，正確的是

A．40℃時(shí)Z的溶解度最大

B．三種物質(zhì)的飽和溶液，溫度由60℃降至40℃時(shí)，Y析出的晶體最多

C．40℃時(shí)，Z和Y的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D．40℃時(shí)，X、Y、Z的飽和溶液升溫至60℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)X=Y＞Z

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河南省安陽市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•江津區(qū)）下列做法（或認(rèn)識(shí)）有科學(xué)依據(jù)的是（ ）

A．帶上火把進(jìn)入山洞進(jìn)行科學(xué)探究

B．浴室煤氣泄漏，立即打開排氣扇并撥打110

C．帶上手電筒就放心進(jìn)入久未開啟的菜窖或深井

D．洗衣服時(shí)，用硬水比軟水效果更好

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省揭陽市普僑、里聯(lián)等五校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

依據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是（ ）

A．密度比空氣大 B．不能燃燒

C．不支持燃燒 D．能使溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市密云區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

閱讀下面科普短文。

1896年，瑞典科學(xué)家Svante Arrhenius發(fā)表題為《空氣中碳酸對(duì)地面溫度的影響》的論文,首次針對(duì)大氣中C02濃度對(duì)地表溫度的影響進(jìn)行量化。1909年 “ 溫室效應(yīng)（Greenhouse Effect ） ” 一詞開始成為人類研究大氣系統(tǒng)的專業(yè)術(shù)語。

大氣層中存在微量的H2O、CO2 、O3 、CH4 、N2O、CO等氣體，這些氣體能夠讓太陽輻射的熱量透過到達(dá)地面,使地球表面升溫，又能阻擋地球表面向宇宙空間輻射熱量,從而保持地表面的溫度,這就是溫室效應(yīng)。隨著地球的演化,溫室效應(yīng)使得地球表面平均溫度由-23℃上升到自然生態(tài)系統(tǒng)和人類適宜生存的15℃, 全球平均地表溫度上升了38℃左右，可以說有了溫室效應(yīng)才有了生機(jī)勃勃的地球。

但是隨著人類活動(dòng)的發(fā)展，大氣成分也發(fā)生了變化，如化石燃料的燃燒、森林被破壞,使大氣中的CO2 的含量增加了32%；很多工業(yè)生產(chǎn)又給大氣增添了新的溫室氣體CFCS、HFCS、SF6等。一些報(bào)道中指出CO2的增加是上世紀(jì)全球氣溫上升的主要原因，從全球升溫的貢獻(xiàn)百分比來說，CO2的占比約為55%，以下是100多年間CO2變化與氣溫變化的曲線圖。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）科學(xué)家Svante Arrhenius發(fā)表的論文題目為《空氣中碳酸對(duì)地面溫度的影響》，結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)說一說二氧化碳與碳酸的關(guān)系______________（寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式）

（2）常見的溫室氣體有CO2、____________（再例舉2種）。

（3）SF6中“F”的化合價(jià)為-1，計(jì)算“S”的化合價(jià)為___________。

（4）以下關(guān)于“溫室效應(yīng)”的說法錯(cuò)誤的是________（填寫字母序號(hào)）。

A．溫室氣體是空氣污染物

B．“溫室效應(yīng)”給人和其他動(dòng)植物的生存帶來危機(jī)沒有好處

C．“溫室效應(yīng)”是大氣層中原有氣體成分造成的與人類活動(dòng)無關(guān)

D．工業(yè)上改用脫硫煤作燃料可以減少“溫室效應(yīng)”

（5）某同學(xué)看了以上兩幅曲線圖認(rèn)為大氣溫度上升不僅僅是CO2增加的原因，他這樣說的理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要原因是燃燒含硫量高的煤及機(jī)動(dòng)車排放的尾氣。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹框?yàn)證煤中含有碳元素，檢驗(yàn)是否含有硫元素

【查閱資料】

①已知煤完全燃燒后，其中的碳和硫元素基本都轉(zhuǎn)化成二氧化碳和二氧化硫。

②二氧化碳與高錳酸鉀不反應(yīng)。

③二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O ＝ K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ，其中X的化學(xué)式是： 。

④二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。

根據(jù)上述資料，甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】

甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁。

由此甲同學(xué)認(rèn)為：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理，于是進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（夾持裝置略去）：

【結(jié)論與反思】

（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是： 。

（2）上圖C裝置的作用是 。

（3）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)研究可燃物燃燒的條件。

已知：白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃。

（1）氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）此實(shí)驗(yàn)研究的可燃物的燃燒條件是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

元素周期表中，氟元素的信息如右圖所示。下列解釋不正確的是

A．原子序數(shù)是9 B．氟是非金屬元素

C．質(zhì)子數(shù)是19 D．相對(duì)原子質(zhì)量是19.00

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆海南省九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．熄滅酒精燈 B．傾倒液體 C．氣體驗(yàn)滿 D．液體過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2015年3月23日是第二十二個(gè)“世界水日”，它的主題是“水與能源”．關(guān)于水的知識(shí)有下列話題，請(qǐng)按要求填空：

（1）水是生命的源泉．生活中所用的自來水屬于 （填“混合物”或“純凈物”）．自來水生產(chǎn)過程中，可用 方法除去水中不溶性雜質(zhì)．

（2）生活常用 的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．

（3）電解水的化學(xué)方程式： ；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是 ．

（4）在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑，實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)，可能涉及以下操作：

Ⅰ．如圖操作中有錯(cuò)誤的是 （填序號(hào)）．

Ⅱ．改正錯(cuò)誤后，表示正確的操作順序是 （填序號(hào)）．

A．⑤②①③④ B．⑤①②③④ C．⑤③②④① D．⑤③①④②

Ⅲ．玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是 ．

（5）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是 （填序號(hào)）．

A．大量使用化肥農(nóng)藥

B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放

C．使用含磷洗衣粉

D．生活污水直接排放．

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