【題目】下列鐵的用途中，涉及鐵的哪些性質(zhì)？請(qǐng)把有關(guān)性質(zhì)填在橫線上。

(1)燒菜用鐵鍋：_________。

(2)鐵塊可以制成鐵絲或鐵皮：__________。

(3)油罐車行駛時(shí)，罐內(nèi)石油振蕩產(chǎn)生靜電，易發(fā)生火災(zāi)，因此車尾有一條拖地的鐵鏈：________。

【答案】 導(dǎo)熱性 延展性 導(dǎo)電性

【解析】(1)燒菜用鐵鍋是利用鐵的導(dǎo)熱性。(2)鐵塊可以制成鐵絲或鐵皮是利用鐵的延展性。(3)油罐車行駛時(shí)，罐內(nèi)石油振蕩產(chǎn)生靜電，易發(fā)生火災(zāi)，因此車尾有一條拖地的鐵鏈?zhǔn)抢描F的導(dǎo)電性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法缺乏科學(xué)依據(jù)的是 （ ）

A. 氧氣可以助燃 B. 海水可以淡化

C. 廢水可以利用 D. 淡水可以變油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你各舉出一個(gè)實(shí)例，以說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯(cuò)誤的。

(1)溶液一定是無(wú)色的；

實(shí)例：　_____溶液不是無(wú)色的；

(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液；

實(shí)例：　_________是液體，但不是溶液；

(3)能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是溶液；

實(shí)例：　__能導(dǎo)電，但不是溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年4月，科學(xué)家在深海海底發(fā)現(xiàn)了大量未來(lái)太陽(yáng)能光伏發(fā)電必需的元素﹣?lái)冢谠卦谥芷诒碇械男畔⑷鐖D所示．下列說法不正確的是（ ）
A.碲是非金屬元素
B.碲的元素符號(hào)為Te
C.碲原子的核外電子數(shù)為52
D.磅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為127.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】單質(zhì)金的性質(zhì)有：①美麗的光澤；②較好的導(dǎo)電性；③很好的延展性；④很強(qiáng)的耐腐蝕性。金常被人們加工成飾品是利用金具有的哪些性質(zhì)( )

A. ①② B. ①②④

C. ①③④ D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）t1℃時(shí)，將25g丙加入到50g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為 ．
（2）t2℃時(shí)，溶解度甲的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度．
（3）甲中含有少量的乙，欲提純甲應(yīng)采用的方法是 ．
（4）將100g10%的甲溶液稀釋到4%需加入g 水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是

A. 鐵絲 B. 硫粉 C. 蠟燭 D. 紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下面的探究實(shí)驗(yàn)信息，回答相關(guān)問題． Ⅰ．【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄咳芙膺^程中，溶液溫度的變化情況．
Ⅱ．【查閱資料】
（ 1）物質(zhì)溶解于水的過程包括吸收熱量（Q吸）的擴(kuò)散過程和放出熱量（Q放）的水合過程．
（ 2）實(shí)驗(yàn)條件下，水的凝固點(diǎn)為0℃、沸點(diǎn)為100℃．
Ⅲ．【提出猜想】物質(zhì)溶解過程中，溶液的溫度可能升高或降低或不變．
Ⅳ．【實(shí)驗(yàn)探究】某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種方案．在圖2所示方案中，每次加入物質(zhì)b之前均使用溫度計(jì)控制熱水溫度，使之保持在99℃．

Ⅴ．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)a后，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰，說明溶液的溫度（填“升高”或“降低”或“不變”，下同）．
（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)b后，熱水會(huì)突然沸騰，說明溶液的溫度 ．
（3）Ⅵ．【拓展實(shí)驗(yàn)】按照?qǐng)D3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．若物質(zhì)c為NaOH，則U型管內(nèi)的左邊液面將（填“高于”或“低于”或“等于”）右邊液面；若U型管內(nèi)的液面位置變化與之相反，則物質(zhì)c為（填序號(hào)）． ①CaO ②NH4NO3③濃H2SO4
（4）Ⅶ．【反思交流】 該小組的同學(xué)進(jìn)一步就物質(zhì)溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論，分析得出：若Q吸Q放（填“＞”或“＜”或“=”，下同），則溶液溫度升高；若Q吸與Q放的相對(duì)大小與之相反，則溶液溫度降低；若Q吸Q放 ， 則溶液溫度不變．
（5）在圖2所示方案中，小張同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很感興趣，他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，又看到沸騰現(xiàn)象，至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后，再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，就看不到沸騰現(xiàn)象．請(qǐng)解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的還原性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)需要，組裝了如下裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①；② ．
（2）小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來(lái)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較，其優(yōu)點(diǎn)是
（3）用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是 ， 現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性，所選除雜質(zhì)的裝置為（填裝置編號(hào)），導(dǎo)管口之間的連接順序是：發(fā)生裝置出口（按順序填導(dǎo)管口字母）→F裝置，F(xiàn)裝置中可觀察到的現(xiàn)象為 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）如用如圖收集一瓶純凈干燥的氫氣，應(yīng)將純凈干燥的氫氣從（填“g“或“h“）端進(jìn)入．
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)還想用A裝置來(lái)制備氧氣，請(qǐng)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式： ．

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