分析 (1)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的步驟,分析解答需要的儀器.
(2)根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析解答.
(3)量取蒸餾水的體積如乙圖所示,則量取水的體積為82mL,俯視量筒讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,據(jù)此進行分析解答.
(4)根據(jù)托盤天平的使用方法分析判斷.
解答 解:(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解;在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒;璃棒在該實驗中所起的作用是攪拌,加速固體溶解.
(2)量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.
(3)準(zhǔn)確稱量氯化鈉18g,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,則量取水的體積為82mL(合82g),則完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是:$\frac{18g}{18g+82g}$×100%=18%.俯視量筒讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,會導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大.
(4)若稱量過程中天平指針向右偏轉(zhuǎn),說明稱取的氯化鈉的質(zhì)量不足18g,應(yīng)向左盤中加氯化鈉,在稱量一定量的藥品的過程中不能調(diào)整平衡螺母、不能減少砝碼.
故答案為:(1)玻璃棒,攪拌,加快氯化鈉的溶解速度;(2)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平; (3)18%,偏大;(4)D.
點評 本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟與注意事項、量筒的使用方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的 | |
B. | 凡是含氧元素的化合物都是氧化物 | |
C. | 只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
D. | 混合物中含有多種物質(zhì),所以溶液一定是混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量該溶液與試管中,向溶液中滴加鹽酸,并不斷振蕩 | 有氣泡冒出 | 氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了 |
實驗步驟 | 實現(xiàn)現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩 | 有 白色沉淀生成 | 說明溶液中一定由碳酸鈉 |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 說明原溶液中一定有 氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
試劑 | 稀鹽酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸餾水 | 肥皂水 | 燒堿溶液 | 石灰水 |
顏色 | 紅 | 紅 | 黃 | 黃 | 綠 | 綠 | 綠 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酶只能在細胞內(nèi)起作用 | |
B. | 一種酶只能催化某一種或某一類化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 酶的催化作用受到溫度、pH 的影響 | |
D. | 酶是生物體細胞制造的一種蛋白質(zhì) |
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