現(xiàn)有100g一氧化碳和二氧化碳混合氣，測得碳的質(zhì)量分數(shù)為24%，將混合氣依次通入灼熱的氧化銅完全反應(yīng)后，再通入足量澄清的石灰水后，得到最大沉淀量為（　　）
A、100克B、150克
C、200克D、185克
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計算,混合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：先根據(jù)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)求出碳元素的質(zhì)量，再根據(jù)碳元素都進入了碳酸鈣中，根據(jù)碳元素的質(zhì)量算出碳酸鈣的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，將原來的二氧化碳和新生成的二氧化碳都通入石灰水中得到碳酸鈣沉淀和水，所以碳酸鈣中的碳元素都來自于一開始的一氧化碳和二氧化碳，根據(jù)碳元素的質(zhì)量守恒可以知道生成碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量為：100g×24%=24g，
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x，則：
x?
12
100
×100%=24g
解得：x=200g
故選C．
點評：解答本題的關(guān)鍵是元素守恒，要知道碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量來自于一氧化碳和二氧化碳中的碳元素，再根據(jù)所提供的信息進行進一步計算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無關(guān)的是（　�。�
A、鋼鐵在空氣中生銹
B、生石灰在空氣中變質(zhì)
C、燒堿固體在空氣中潮解、變質(zhì)
D、濃鹽酸露置在空氣中質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)4.6克在空氣中燃燒生成了8.8克二氧化碳和5.4克水，關(guān)于該物質(zhì)的下列說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)中一定含的碳元素、氫元素，可能含有氧元素
B、該物質(zhì)中一定含有碳元素、氫元素、氧元素
C、該物質(zhì)中一定含有碳元素，氫元素，一定沒有氧元素
D、該物質(zhì)中碳元素與氫元素的原子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途錯誤的是（　�。�
A、食品常充氮氣防腐
B、氧氣用作燃料
C、鹽酸用于清除鐵銹
D、不銹鋼用于制炊具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)書寫化學(xué)方程式的原則或步驟，敘述錯誤的是（　　）
A、必須遵守質(zhì)量守恒定律
B、一定要注明反應(yīng)條件
C、要注明生成物的狀態(tài)（氣體、沉淀）
D、在化學(xué)方程式配平的過程中，需要改動化學(xué)式的下標，這樣可使配平容易一些

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)能大量共存于NaOH溶液中的是（　　）
A、Ba（NO3）2   KCl   Ba（OH）2
B、KNO3 Cu（NO3）2  Ca（NO3）2
C、Na2CO3    CaCl2  （NH4）2SO4
D、CO2     CaO      H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式，書寫正確的是（　�。�
A、氧化鋅-ZnO2
B、氯化鎂-MgCl
C、氫氧化鉀-KOH
D、硫酸鐵-FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：在一試管中盛有一種無色液體，小氣球中有一種常見的固體，現(xiàn)將氣球中的固體倒入試管中，立即產(chǎn)生氣泡，小氣球立即脹大，請你猜想無色液體和氣球中的固體物質(zhì)可能是什么？并寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（三種猜想要選擇三種不同類別的物質(zhì)）
（1）
 
 化學(xué)方程式
 

（2）
 
 化學(xué)方程式
 

（3）
 
 化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們通過學(xué)習(xí)知道空氣中各成份體積分數(shù)：氮氣78%；氧氣21%；二氧化碳占0.03%；
稀有氣體占0.94%；雜質(zhì)0.03%．那么我們吸入空氣，氣體在體內(nèi)經(jīng)過了一系列的循環(huán)，呼出的來的氣體含有哪些成份呢．
查閱資料：人呼出的氣體各成份體積分數(shù)：氮氣78%；氧氣16%；二氧化碳占4%；稀有氣體占1%；水蒸氣等其他成分占1%．
請你設(shè)計實驗證明呼出氣體中含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣：
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
呼出氣體中含有氧氣
呼出氣體中含有二氧化碳
呼出氣體中含有水蒸氣

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同步練習(xí)冊答案