白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒,以下是利用他們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答下列問題:

(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件.燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒.請寫出白磷燃燒的化學方程式
 

(2)通過實驗2可以測定空氣中氧氣的含量,待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到
 
的現(xiàn)象時,可達到該實驗的目的.
(3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律.實驗前將紅磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質量,引燃紅磷,待反應后再稱量裝置總質量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡.該實驗裝置中的氣球除了起到密封裝置的作用外,還起到
 
的作用.
考點:燃燒與燃燒的條件,空氣組成的測定,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:(1)根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷進行解答;
(2)根據(jù)實驗2可以測出空氣中氧氣的含量,即氧氣約占空氣總量的五分之一進行解答;
(3)根據(jù)反應放熱導致裝置內壓強改變來分析.
解答:解:(1)白磷燃燒生成五氧化二磷;
(2)實驗2可以測出空氣中氧氣的含量,即氧氣約占空氣總量的五分之一,待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,燒杯中的水進入集氣瓶中,進入水的體積就是消耗氧氣的體積,所液面約上升到刻度1處;
(3)紅磷燃燒放出熱量,導致裝置內氣體膨脹壓強增大.
故答案為:(1)4P+5O2
 點燃 
.
 
2 P2O5
(2)燒杯中的水沿著導管進入集氣瓶中,集氣瓶內的水面最終上升約至刻度1處
(3)平衡錐形瓶內外氣體壓強
點評:本題考查了燃燒的條件,對空氣中氧氣的測定以及質量守恒定律,讓學生通過實驗探究去理解、掌握這些知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用如圖裝置制取二氧化碳氣體,并對所制取的氣體進行檢驗,請回答下列問題.

(1)如圖是完成上述實驗的部分裝置圖,請在圖中標出儀器A和藥品B的名稱,完成此圖尚未畫出部分的裝置圖,并畫上藥品.
(2)寫出制該氣體的化學反應方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組的同學在整理實驗儀器時,發(fā)現(xiàn)了一個盛有黑色固體的燒杯.在請教老師后,同學們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物(反應完全),從中可以回收得到MnO2.小組同學將黑色固體取出,并對其進行了探究.
【查閱資料】
①實驗室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀(KClO3)固體的混合物制取氧氣,同時生成氯化鉀.
②氯化鉀溶于水,其水溶液呈無色;錳酸鉀溶于水,其水溶液呈綠色.
Ⅰ.探究黑色固體是哪個化學反應的剩余物.
【猜想】猜想一:H2O2制取氧氣;  猜想二:KClO3制取氧氣;  猜想三:
 

根據(jù)所學知識判斷,猜想一不成立,理由是
 

【進行實驗】
取少量黑色固體于另一個燒杯中,加入足量蒸餾水溶解,振蕩,過濾后得到黑色濾渣和無色濾液.
【得出結論】猜想
 
 成立,理由是
 

Ⅱ.探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應中的作用.
【猜想】猜想一:是反應物;      猜想二:是催化劑.
【進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管.固體融化,產生少量氣體,木條上的火星變亮.
2、取12.25g氯酸鉀和2.55g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管.
 
3、待反應完全后,將試管中的剩余物加足量的水溶解,過濾,并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量.稱量固體的質量是
 
g
【實驗結論】猜想二成立,二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應中起到催化作用.
【反思與交流】
小貝同學提出,前面的實驗不足以證明二氧化錳在這個反應中起到了催化作用,因為
 

經過討論,大家設計了一個補充實驗,證明了猜想二成立,請你寫出實驗操作
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的應用不正確的是( 。
A、
用食鹽配制生理鹽水
B、
聚四氟乙烯做不粘鍋
C、
內襯液氮冷凍麻醉
D、 
炸藥定向爆破拆除樓房

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬與我們密切相關.
(1)鋁不易銹蝕的主要原因是
 
(填字母序號).
A.鋁不會與酸反應  B.鋁不會與空氣中的氧氣反應  C.鋁表面的氧化膜具有保護作用
(2)鐵粉可用于食品保鮮的原理:鐵生銹時能吸收
 
 
,使食品保持干燥并防止氧化變質.顆粒大小達到納米級的單質鐵在空氣中受撞擊時,燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為解決日益加劇的溫室效應等問題,科學家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:
上述關系圖能反映的化學觀點或化學思想有( 。
①化學變化中元素種類是不變的;②燃燒時化學能可能轉化為熱能和光能;③化學能可以轉化為機械能;④光能或電能可能轉化為化學能;⑤無機物和有機物可以相互轉化;⑥二氧化碳也是一種重要的資源.
A、①②③B、①②③④⑤
C、①④⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關說法不正確的是(  )
A、碳在過量的氧氣中燃燒生成CO 和 CO2
B、C60的相對分子質量為720
C、金剛石和石墨C60分子都是由碳元素組成的單質
D、常溫下碳的化學性質不活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳化硅(SiC)俗稱金剛砂.在空氣中,碳化硅能與熔融的氫氧化鈉發(fā)生如下反應:SiC+2NaOH+2O2
 高溫 
.
 
Na2SiO3+X+H2O.請推斷X的化學式( 。
A、CO2
B、CO
C、SiO2
D、Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關質量守恒定律的認識,不正確的是(  )
A、質量守恒定律為定量揭示化學變化的規(guī)律,提供了理論依據(jù)
B、質量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質之間的質量關系,與微觀過程無關
C、通過化學變化,只能改變世界上物質的種類,不能改變物質的總質量
D、隨著科技的發(fā)展,精密儀器為我們定量研究化學變化創(chuàng)造了條件

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