【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式.

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣__________________.

（2）硫在氧氣中燃燒_________________.

（3）鐵絲在氧氣中燃燒__________________

（4）紅磷在空氣中燃燒____________。其中屬于分解反應(yīng)的有_____(填序號(hào)）

【答案】2KClO3 2KCl＋3O2↑ S+O2 SO2 3Fe+2O2 Fe3O4 4P+5O22P2O5 （1）

【解析】

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，反應(yīng)中二氧化錳做催化劑，反應(yīng)物是氯酸鉀，生成物是氯化鉀和氧氣，故填2KClO3 2KCl＋3O2↑；

（2）硫在氧氣燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，反應(yīng)物是硫和氧氣，生成物是二氧化硫，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，故填S+O2 SO2；

（3）鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體，反應(yīng)物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵，故填3Fe+2O2 Fe3O4；

（4）紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，生成五氧化二磷固體，反應(yīng)物是紅磷和氧氣，生成物是五氧化二磷，故填4P+5O22P2O5 ；一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)，符合分解反應(yīng)定義的只有（1），故填（1）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用20 g石灰石樣品，進(jìn)行高溫煅燒(樣品除碳酸鈣外，其余成分高溫不分解。碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑)，測(cè)得石灰石煅燒過(guò)程中的不同時(shí)段剩余固體質(zhì)量如下表所示：

煅燒的時(shí)間(min)

剩余固體的質(zhì)量(g)

2

17.8

4

13.4

6

12.3

8

12.3

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量______g。

（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

(1)選用彈簧夾夾住膠皮管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________，待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，又可觀察到的觀象是____________________。

(2)燃燒結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�。由本�?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是 __________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的特有思維。有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，氧氣可通過(guò)高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示，關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生變化的是碳原子和氧原子 B. 屬于分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后元素的種類增加了 D. 為制取氧氣提供了新方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將10克不純的鋅粒（雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng)）和足量的100克稀硫酸投入到燒杯中，恰好完全反應(yīng)后再次稱量燒杯總質(zhì)量為109.8克。（友情提示：鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）。請(qǐng)計(jì)算：

（1）反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量為____；

（2）計(jì)算參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

⑴請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____；
⑵實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選______，應(yīng)選用的收集裝置是______，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是______，制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________。

⑶通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是__________________ ，收集裝置是 __________________ （填字母編號(hào)）。

⑷請(qǐng)寫(xiě)出：

①氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；②用 B 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 __________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水。

（1）實(shí)驗(yàn)室凈化水的過(guò)程中可先用_______ (填實(shí)驗(yàn)操作名稱) 除去水中的不溶性雜質(zhì)，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、其中玻璃棒的作用是_____；下圖實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備步驟正確的順序是_______ (填序號(hào))； 然后用_______ (填物質(zhì)名稱)除去水中散發(fā)出的異味。

（2）長(zhǎng)期飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，可加入_____檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水，生活中可用_____法來(lái)降低水的硬度。

（3）我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，節(jié)約用水，人人有責(zé)。你的節(jié)水做法是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）有水參加的化合反應(yīng)_____________________________。

（2）有水參加的分解反應(yīng) ____________________________。

（3）燃燒是一種常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)你對(duì)燃燒反應(yīng)的理解，試寫(xiě)出H2S氣體充分燃燒的化學(xué)方程式_______________________________。

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