6.長期使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.為驗證稀鹽酸與水垢的反應(yīng),某科學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計如下實驗操作,其主要流程如圖1所示:

(1)在步驟①發(fā)生的反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)有2個.
(2)在步驟①反應(yīng)完成后的所得溶液中,除了氯化鈣、氯化鎂之外,還會有少量鹽酸.要除去這些鹽酸,在不使用酸堿指示劑的前提下,最好加入①物質(zhì)(填序號).
①碳酸鈣粉末②氧化鈣粉末③氫氧化鈉
(3)取步驟②所得到 Na2CO3溶液,向其中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 10%的氯化鋇溶液,使其充分反應(yīng).加入氯化鋇溶液的質(zhì)量和所得沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示,求恰好完全反應(yīng)時生成沉淀的質(zhì)量.(計算結(jié)果精確至 0.1g)

分析 (1)步驟①是水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,與鹽酸的反應(yīng),兩者都是復(fù)分解反應(yīng).復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng);
(2)要除去這些鹽酸,在不使用酸堿指示劑的前提下,所以應(yīng)該使用難溶性物質(zhì);
(3)由于10%的氯化鋇溶液104g時恰好完全反應(yīng),所以根據(jù)氯化鋇的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算碳酸鋇的質(zhì)量.

解答 解:
(1)步驟①是水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,與鹽酸的反應(yīng),是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,而氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,兩者都是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物.所以兩者反應(yīng)都為復(fù)分解反應(yīng);
(2)由于除去鹽酸,而無指示劑,當(dāng)加入難溶性碳酸鈣時,由于發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時,碳酸鈣只能和酸反應(yīng),所以當(dāng)酸反應(yīng)完畢時,碳酸鈣則不會對所得溶液產(chǎn)生影響,過濾即可.
(3)由圖可知,10%的氯化鋇溶液104g時恰好完全反應(yīng).此時氯化鋇的質(zhì)量為10%×104g=10.4g
設(shè)生成的碳酸鋇的質(zhì)量為x
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
             208       197
               10.4g      x
$\frac{208}{197}$=$\frac{10.4g}{x}$
x=9.85g
答:生成沉淀的質(zhì)量為 9.85g
故答案為:(1)2;(2)①;(3)9.85g.

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗設(shè)計正確的是( 。
A.用氯化鋇溶液區(qū)分鹽酸和稀硫酸B.用加碘食鹽檢驗淀粉
C.用100mL量筒量取5.6 mL水D.用通過灼熱銅粉方法除去O2中的N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)用語填空:
(1)3個碳酸根3CO3;(2)標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價$\stackrel{+4}{Si}$O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.請按要求填空
(1)用相應(yīng)的化學(xué)符號填空
2個氫原子2H            3個氫氧根離子3OH-
(2)化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
①請按要求從下列物質(zhì)中①CO;②NaHCO3;③CH4;④N2;⑤C選擇合適的物質(zhì),并將其序號填寫在下列橫線上:
A.最簡單的有機物③;
B.具有還原性的有毒氣體①;
C.可以治療胃酸過多癥的物質(zhì)是②;
D.媽媽手上的鉆石戒指是⑤;
E.空氣中含量最多的物質(zhì)是④.
②下列說法正確的是A(填字母)
A.洗潔精去油污是乳化原理
B.“白色污染”是由廢紙引起的
C.大豆葉子發(fā)黃,需要補充磷肥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某 CaCO3和 CaO 的混合粉末中鈣元素與與氧元素的質(zhì)量比為 2:1,現(xiàn)取一定量的混合粉末高溫煅燒,充分反應(yīng)后得到固體 5.6g,則生成氣體的質(zhì)量與下列最接近的是( 。
A.0.32gB.0.4gC.0.44gD.0.55g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)最初輸水管材用哪個鑄鐵,目前多用塑料管和塑料金屬復(fù)合管,輸送熱水一般用鋼管,下列管材中,屬于金屬材料的是AB(填字母序號,下同).

(2)鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣共存;
(3)金屬的回收和利用是保護金屬資源的一種有效途徑.
①廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后,對剩余固體成分的判斷正確的是AC.
A.肯定有銀B.肯定有銅C.可能有鐵D.可能是鐵和銀.
(4)如圖所示,在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量相同的銅球和鋅球,這對杠桿平衡,然后將兩球分別浸沒在稀H2SO4和CuSO4溶液中一段時間.

①杠桿向左(左或右)傾斜.
②右杯中溶液的濃度變大(填變大或不變或變小)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.以下是在實驗室里制取氣體時常用的儀器,回答下列問題.
(1)標(biāo)號為A的儀器名稱是錐形瓶;
(2)已知實驗室中利用KMnO4或H2O2的分解均可制取O2,如果選擇排水法收集氣體,①組裝制取氧氣裝置時,無論選擇上述哪種方法都必須選擇的儀器是M、N、OC、H;
②當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集氧氣;
(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
①用向上排空氣法收集二氧化碳,驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
②若利用上述反應(yīng)制取二氧化碳4.4g,理論上至少需要10%的稀鹽酸73g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列是某興趣小組制取、收集并檢驗CO2的有關(guān)實驗操作,其中錯誤的是(  )
A.甲圖中推動注射器時,長頸漏斗下端冒氣泡,說明氣密性良好
B.乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出
C.丙圖裝置可以測量CO2的體積,植物油是為了防止CO2氣體溶于水
D.丁圖中為了檢驗CO2,滴入的試劑為澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.依據(jù)如圖回答問題:

(1)將二氧化碳倒入燒杯中.現(xiàn)象:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅; 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:①二氧化碳不燃燒、不支持燃燒;②密度比空氣大.
(2)將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升;石灰水變渾濁.
(3)大氣中二氧化碳的含量增多,會產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.
①自然界中的綠色植物可以通過光合作用消耗二氧化碳
②為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是ABD(填字母).
A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?br />B.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
C.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
D.免贈賀卡;雙面使用紙張.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案