6.以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的儀器,回答下列問(wèn)題.
(1)標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱(chēng)是錐形瓶;
(2)已知實(shí)驗(yàn)室中利用KMnO4或H2O2的分解均可制取O2,如果選擇排水法收集氣體,①組裝制取氧氣裝置時(shí),無(wú)論選擇上述哪種方法都必須選擇的儀器是M、N、OC、H;
②當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集氧氣;
(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
①用向上排空氣法收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
②若利用上述反應(yīng)制取二氧化碳4.4g,理論上至少需要10%的稀鹽酸73g.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進(jìn)行分析;
②根據(jù)收集氧氣的正確時(shí)刻進(jìn)行分析;
(3)①根據(jù)二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
②根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,依據(jù)二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,A是錐形瓶;
(2)①高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以無(wú)論選擇上述哪種方法都必須選擇的儀器是M、N、O、C、H;
②收集氧氣的正確時(shí)刻是:氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí);
(3)①二氧化碳不具有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
②設(shè)理論上至少需要10%的稀鹽酸為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
              73                        44
            x×10%                    4.4g
    $\frac{73}{x×10%}$=$\frac{44}{4.4g}$
    x=73g.
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)①C、H;
②氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí);
(3)①將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
②73.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.已知:FeSO4在高溫下分解成氧化鐵和氣態(tài)硫的氧化物,并將氣態(tài)硫的氧化物通入紫紅色高錳酸鉀溶液中,溶液褪色.
(1)FeSO4中鐵元素的化合價(jià)為+2.
(2)FeSO4高溫分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是(  )
A.濃硫酸具有吸水性    作干燥劑
B.氧氣具有助燃性    作燃料
C.活性炭具有吸附性    作凈水劑
D.二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒    作滅火劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.為驗(yàn)證稀鹽酸與水垢的反應(yīng),某科學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)操作,其主要流程如圖1所示:

(1)在步驟①發(fā)生的反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)有2個(gè).
(2)在步驟①反應(yīng)完成后的所得溶液中,除了氯化鈣、氯化鎂之外,還會(huì)有少量鹽酸.要除去這些鹽酸,在不使用酸堿指示劑的前提下,最好加入①物質(zhì)(填序號(hào)).
①碳酸鈣粉末②氧化鈣粉末③氫氧化鈉
(3)取步驟②所得到 Na2CO3溶液,向其中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的氯化鋇溶液,使其充分反應(yīng).加入氯化鋇溶液的質(zhì)量和所得沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示,求恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量.(計(jì)算結(jié)果精確至 0.1g)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣,在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑.
(2)若收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的E(填裝置序號(hào))
(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C(選擇“B”或“C”),與另一個(gè)裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;若要檢驗(yàn)二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用G裝置,裝置中的液體是澄清石灰水(填寫(xiě)試劑名稱(chēng)).若用H裝置收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從a進(jìn)(選“a”或“b”).
(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水.小明同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E.(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題:
藥品:①過(guò)氧化氫溶液   ②氯酸鉀   ③二氧化錳
裝置:

(1)裝置中儀器a的名稱(chēng)為試管.
(2)若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為(填序號(hào))②③;若用裝置D收集二氧化碳,則驗(yàn)滿的操作方法為將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳收集滿.
(3)如圖F是小明同學(xué)用收集到的純凈的氧氣探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底.
(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應(yīng)從b口進(jìn)(填“b”或“c”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.通過(guò)初三一年的學(xué)習(xí),我們掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣有:A.分離空氣  B.加熱分解高錳酸鉀  C.分解過(guò)氧化氫  D.加熱分解氯酸鉀  E.電解水等等;也熟悉一些氣體的制取和收集裝置,例如:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①試管;②集氣瓶.
(2)以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的有A(填字母,下同).
(3)在上述收集裝置中,既可用來(lái)收集氧氣,又可用來(lái)收集氫氣的是C.
(4)若以分解高錳酸鉀制取氧氣為例,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
答案:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)從A.鹽酸 B.硫酸 C.熟石灰 D.純堿 E.天然氣 F.硝酸鉀 G.維生素  H.天然纖維八種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空.
(1)人體胃液中含有的酸是A;
(2)我國(guó)實(shí)施的“西氣東輸”工程,輸送的物質(zhì)是E;
(3)農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是F;
(4)棉、麻屬于H;
(5)能用于改良酸性土壤,并可用于配制波爾多液的是C.

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