精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】在一次班級文藝晚會上,化學興趣小組的同學表演了這樣一個化學魔術,在一張白色宣紙上依次噴灑B、C兩種無色試劑,當噴灑B時,白色的宣紙上出現了一朵紅花,再噴灑C時,紅花又逐漸消失.若花是用A溶液畫的,則A、B、C依次可能是 、 、 (任填一組).

【答案】酚酞;顯堿性的溶液;顯酸性的溶液.

【解析】如果A是無色的酚酞試液,當噴灑B時,白色的宣紙上出現了一朵紅花,說明B溶液顯堿性.再噴灑C時,紅花又逐漸消失,說明C溶液顯酸性,C物質把B物質中和后溶液顯酸性或顯中性,顯酸性或顯中性的溶液不能使酚酞試液變色.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】復習課上,老師要求學生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東、小南兩位同學取同一溶液分別進行如下實驗:

【實驗方案】

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

小東

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,對照比色卡并讀出pH

pH試紙變色

pH 7(填“>”或“<”)

該溶液是氫氧化鈉溶液

小南

取適量溶液于試管中,加入經打磨過的鋁條

有氣泡產生

該溶液是稀硫酸

【提出問題】為什么我們取相同溶液而實驗結論卻不同呢?

【解決問題】

小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進一步驗證,結果觀察到的現象是 ,于是一致認為該溶液是氫氧化鈉溶液。為什么小南加入鋁條會有氣泡產生呢?通過查閱資料,他們發(fā)現初中常見金屬中只有鋁能與酸、堿反應,鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2

【拓展延伸】利用老師要求鑒別的那兩種溶液,測定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實驗設計如下:

【回答問題】

(1)寫出操作I中玻璃棒的作用: 。

(2)a溶液是 ,選擇該溶液的理由是

(3)金屬銅的質量為 g,固體A含有的物質是 ,溶液A中所含溶質是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質屬于同一類(單質、氧化物、酸、堿、鹽等)的是

A.冰和干冰

B.生石灰和熟石灰

C.氨水和水銀

D.純堿和燒堿

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的溶液混合后,不發(fā)生反應的是

A.硫酸銅和氫氧化鈉

B.鹽酸和硫酸

C.碳酸鈉和鹽酸

D.硫酸和氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】濃硫酸的下列性質,屬于它的化學性質的是

A.可作干燥劑

B.打開裝濃硫酸的瓶蓋,瓶口不產生白霧

C.有強的腐蝕性

D.是無色粘稠油狀液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是

A.過濾時濾紙邊緣高于漏斗口

B.用天平稱量時,藥品放在右盤

C.沒有說明用量,取用液體藥品的體積一般為1—2mL

D.將吸取液體后的膠頭滴管平放或倒置,以防液體流出

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酸、堿在生活、生產中有著重要的用途,請按要求填表.

物質類別

物質名稱

化學式

用途

火堿

Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。

(1寫出儀器的名稱:a__________。

(2若某同學用C裝置收集一瓶較純凈氧氣,當觀察到__________時開始收集。

(3用上述A—E裝置組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是_____(填裝置代號字母,制取二氧化碳的反應方程式為_____。將一瓶收集滿的二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見,敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色,該現象說明二氧化碳氣體_______。

(4H2S是有毒氣體,溶于水成氫硫酸。實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS和稀H2SO4在常溫發(fā)生復分解反應制H2S。某同學用圖裝置來收集處理H2S。

①實驗室制H2S的化學方程式為__________。

②用該裝置來收集處理H2S,說明其密度比空氣______。

③該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是__________,漏斗的作用是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】雙氧水(H2O2)既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑,又是常用的醫(yī)用消毒劑.

(1)小明配制了5%的雙氧水600g,則600g溶液中溶質為 克,溶劑為 克.

(2)小明倒出了300g雙氧水溶液進行消毒,則剩下的溶液中溶質的質量分數為

查看答案和解析>>

同步練習冊答案