7.海水蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,目前世界60%的鎂是從海水中提取的.其主要流程如圖所示.某校興趣小組同學(xué)對(duì)從海水中提取金屬鎂的過(guò)程進(jìn)行了有關(guān)探究.

(1)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作a分離后的溶液(海水)中含有CaCl2等雜質(zhì),可向其中加入過(guò)量的Na2CO3(填化學(xué)式,后同)、適量的HCl,蒸發(fā)結(jié)晶,以除去CaCl2制得較為純凈的NaCl晶體.
(2)興趣小組同學(xué)取一定量的海水樣品,分別加入NaOH溶液,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
海水樣品質(zhì)量/g100100100
加入NaOH溶液質(zhì)量/g101520
生成沉淀物的質(zhì)量/g0.220.290.29
觀察與分析上述數(shù)據(jù),并計(jì)算
①海水樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.001%)
②若從1t這種海水中可提取多少千克金屬鎂?

分析 (1)根據(jù)過(guò)濾的操作過(guò)程和使用的儀器回答前一空;根據(jù)碳酸鈉、氯化鈣、鹽酸的化學(xué)性質(zhì)回答后一空,除去氯化鈣一般用沉淀法,常用碳酸鈉,為除雜徹底,碳酸鈉要過(guò)量,過(guò)量的碳酸鈉又可用稀鹽酸除去.
(2)①根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析哪組實(shí)驗(yàn)中海水中的氯化鎂完全反應(yīng),100克海水中當(dāng)加入15克氫氧化鈉溶液時(shí)生成沉淀的質(zhì)量不再增加,說(shuō)明海水中的氯化鎂完全反應(yīng)最多生成氫氧化鎂沉淀0.29克,然后按該組數(shù)據(jù)和反應(yīng)方程式計(jì)算海水中氯化鎂的質(zhì)量;
②根據(jù)氯化鎂或氫氧化鎂中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.

解答 解:(1)過(guò)濾的操作過(guò)程中使用的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒,后三種都是玻璃儀器;由于碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故可在海水中先加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,使氯化鈣完全轉(zhuǎn)化為氯化鈉,然后過(guò)濾除去碳酸鈣,最后根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和、水、二氧化碳,再用適量的鹽酸再除去過(guò)量的碳酸鈉.
(2)①設(shè)100g海水中含有MgCl2 的質(zhì)量為x
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl 
95             58
x             0.29g
$\frac{95}{x}=\frac{58}{0.29g}$
x=0.475 g  
①海水樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.475g}{100g}×$100%=0.475%
 ②1000 kg×0.475%×$\frac{24}{95}$=1.2kg=1200g  
故答案為:
(1)Na2CO3;HCl;
(2)①海水樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0.475%;②從1t這種海水中可提取1.2kg金屬鎂.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力,另外化學(xué)方程式的計(jì)算要注意格式和步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列圖象能反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量
B.
加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣
C.
將濃鹽酸敞口放置在空氣中
D.
表示向足量的稀HCI中加入少量Fe,溶液質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.用化學(xué)符號(hào)填空:2個(gè)磷原子2P;硝酸銀中銀元素顯+1價(jià)$\stackrel{+1}{Ag}$NO3,我發(fā)現(xiàn)若化學(xué)符號(hào)前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)大于1,則該符號(hào)只能表示微觀(填“宏觀”或“微觀”)含義.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)圖示填空:
(1)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,仍為飽和溶液的是a和b.
(2)t2℃時(shí),將50克a物質(zhì)放入50克水中,充分溶解后,形成溶液的質(zhì)量是75g.

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2.甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量一定相等D.該圖可示意H2和O2的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率.該同學(xué)猜想;是CuSO4與Zn發(fā)生反應(yīng)而加快了氫氣產(chǎn)生的速率.試根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:
(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)若該同學(xué)的猜想是正確的,則在Na2SO4、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4四種溶液,可與實(shí)驗(yàn)中CuSO4溶液起相似作用的是Ag2SO4;
(3)要加快上述實(shí)驗(yàn)中氣體產(chǎn)生的速率,還可采取的措施有加熱(回答一種即可);
(4)為了進(jìn)一步研究硫酸銅的量對(duì)氫氣生成速率的影響,該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn).通過(guò)實(shí)驗(yàn)該同學(xué)還發(fā)現(xiàn):當(dāng)加入少量CuSO4溶液時(shí),生成氫氣的速率會(huì)大大提高.但當(dāng)加入的CuSO4溶液超過(guò)一定量時(shí),生成氫氣的速率反而會(huì)下降.你認(rèn)為氫氣生成速率下降的主要原因是降低了硫酸的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解性曲線.回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是20g;
(2)當(dāng)溫度為t2℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等;
(3)將等質(zhì)量甲、乙的兩種溶液分別由t3℃降溫至t2℃,析出甲的質(zhì)量>乙的質(zhì)量大(“>”、“<”、“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)是研究化學(xué)的重要方法.下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是( 。
A.硝酸鉀-鹽B.硫酸-酸C.純堿-堿D.氧化鐵-氧化物

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17.下列有關(guān)碳和碳的化合物的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?/td>
B.一氧化碳、二氧化碳、葡萄糖都屬于有機(jī)物
C.木炭、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應(yīng)
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用

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