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3．下列關于蒸餾操作的有關敘述不正確的是（　　）
A．冷凝管進出水的方向是下進上出
B．在蒸餾燒瓶內放入少量碎瓷片，目的是防止暴沸
C．蒸餾操作使用的溫度計的水銀球應插入到液體內
D．蒸餾操作主要儀器是：蒸餾燒瓶、酒精燈、鐵架臺、冷凝管、錐形瓶、溫度計等

分析 A．為使冷凝管內的不蒸氣得到充分冷卻，在進行冷卻時，應使水從冷凝管的下方接口進入，使水充滿整個冷凝管；
B．加入碎瓷片可防止液體暴沸；
C．根據(jù)溫度計在該裝置中的位置與作用；
D．根據(jù)蒸餾操作的原理確定所需儀器．

解答 解：A．為使水充滿冷凝管而達到充分冷卻水蒸氣的目的，水應從冷凝管的最下方接口進入，而且確保出水口在組裝儀器的高處，故A正確；
B．加入碎瓷片可防止液體暴沸，故B正確；
C．溫度計測量的是蒸汽的溫度，故應放在支管口，故C錯誤；
D．蒸餾是用來分離沸點不同的液體混合物的裝置，需要儀器為鐵架臺（帶鐵圈、鐵夾）、酒精燈、蒸餾燒瓶、溫度計、冷凝管等儀器，故D正確；
故選C．

點評 本題主要考查了蒸餾操作的原理以及注意事項，難度不大，注意概念的掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2），氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫出鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2；氮化鎂與水反應的化學方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑．
（2）12克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的最大值為20g、最小值為16.67g．
（3）某學生對該混合物中氮化鎂的質量分數(shù)進行測定，設計如下實驗裝置．

【查閱資料】
ⅰ．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常作干燥劑，不與NH3 反應．
ⅱ.2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
ⅲ．NH3 是一種極易溶于水的氣體．
【實驗步驟】檢查裝置的氣密性→精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中→稱量裝置C→連接好裝置→關閉活塞K→打開A 中分液漏斗活塞逐滴加入水，至樣品恰好完全反應→打開活塞K→鼓入空氣→再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g．
請回答：
①裝置B 的作用是為干燥裝置，吸收水蒸氣；
②裝置D 的作用是為干燥裝置，防止空氣中的水蒸氣進入C裝置中，避免產生干擾；
③實驗步驟④中鼓入空氣的目的是將存留在儀器空間內的氨氣全部排擠入濃硫酸；
④固體混合物中Mg3N2 的質量分數(shù)為20%；
⑤實驗證明此方法測定的結果偏低，可能原因是存留在儀器內的氨氣全部會吸收，那么只能猜測是反應裝置中的溶液溶解了部分氨氣（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．初中化學教材中的一些實驗如圖，請你回答下列問題：

（1）實驗一和實驗三中使用了相同的玻璃儀器，除燒杯外，還有玻璃棒，作用分別是加速散熱、引流．
（2）由實驗二能說明可燃物燃燒的條件：需要與氧氣接觸，所對應的實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒而水中的白磷沒燃燒．
（3）實驗三得到的濾液仍然渾濁，原因是液面高于濾紙邊緣（答一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．閱讀下列信息，回答有關問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目，小明查找資料得到如下三份材料：
材料一：大蘇打、蘇打、小蘇打，化學上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打學名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強的吸濕性，碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時加一些蘇打，可以中和發(fā)酵過程中產生的酸性物質，工業(yè)上也可以先與其他物質反應成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學家侯德榜先生因為1943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽世界，為國爭光．
材料二：小蘇打學名碳酸氫鈉，是一種細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉，同時釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生中和反應．家庭生活經常用它當發(fā)酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．
材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強；蘇打溶液吸收二氧化碳會轉化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應，且蘇打可與H+按個數(shù)比1：1及1：2兩種比例進行反應．
（1）碳酸氫鈉的物理性質：細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化．
碳酸氫鈉的化學性質：受熱分解、水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生反應．
（2）有同學說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成．你是否贊成這種觀點？請談談你的理由．
贊成，因為反應生產碳酸氫鈉，而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉，所有飽和的碳酸鈉轉化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出．
（3）請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應．下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發(fā)表的部分見解．其中不正確的是C．

A．該條件下NaHCO3的溶解度較小
B．NaHCO3不是純堿
C．析出固體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液
D．從該反應可以獲得氮肥
（5）根據(jù)以上信息請設計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．
實驗步驟預測實驗現(xiàn)象實驗結論
方案設計

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”（WaterCooperation）．我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是吸附水中懸浮雜質而沉降．
（2）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸．
（4）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產生了10mL氣體，則負極產生的氣體體積是20mL．該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是化學反應前后元素種類不變．
（5）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是AB．
A．植物油   B．粉筆灰    C．蔗糖    D．高錳酸鉀
（6）云南連續(xù)幾年干旱，圖中土地龜裂與我們生活中浪費水的現(xiàn)象形成了極大的反差．節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的AD（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B．不間斷地放水洗衣服C．不間斷地放水刷牙
D．用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．李同學在探究鐵生銹的條件時，將鐵釘浸沒在試管里的食鹽水中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末．李同學對此黑色粉末的組成做了如下幾種猜測：①Fe；②Fe2O3；③Fe3O4；④FeCl3；⑤數(shù)種物質的混合物．
請回答下列問題：
（1）你認為李同學的上述猜測中，不做實驗就可以排除的是②和④（填序號），理由是因為Fe2O3是紅色的，而FeCl3能溶于水．
（2）設計一個實驗方案，用化學方法驗證黑色粉末是否為Fe粉：取少量黑色粉末與稀鹽酸反應，觀察有無氣體放出；
（3）李同學將黑色粉末干燥后，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)粉末能被磁鐵吸引，于是得出結論：黑色粉末一定是Fe粉，你認為李同學的結論對嗎？不正確，理由是四氧化三鐵也能被磁鐵吸引．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖表示氮元素在周期表中的相關信息．下列有關氮元素的表述中正確的是（　�。�
A．是金屬元素B．原子序數(shù)是14.01C．元素符號是ND．相對原子質量是7

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．某單質X能從某溶液中置換出單質Y，由此判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．X一定是排在金屬活動順序表中氫以前的金屬
B．X是金屬時，Y一定是金屬
C．X是金屬時，Y一定比X活潑
D．X、Y都是金屬時，X一定比Y活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中錯誤的是（　�。�
選項物質雜質除雜方法
ANa2SO4溶液NaClAgNO3
BCu粉Fe粉磁鐵吸引
CCaOCaCO3高溫
DCaCl2溶液稀鹽酸加入足量的CaCO3，過濾
A．AB．BC．CD．D

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