12．了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的本質(zhì)．
（1）氯化鈉溶液是由Na+、Cl-和H2O（均填粒子符號(hào)）組成的混合物；
（2）氧和碳是人體中含量最多的兩種元素，它們的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同；
（3）水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)有較大的差異，原因是它們的分子構(gòu)成不同；
（4）在化學(xué)變化中的原子是否容易得失電子，與它的最外層電子數(shù)數(shù)密切相關(guān)．

分析 （1）根據(jù)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的解答；
（2）根據(jù)元素的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同解答；
（3）根據(jù)水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)有較大的差異，原因是它們的分子構(gòu)成不同解答；
（4）根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)解答．

解答 解：
（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，氯化鈉溶液是由Na+、Cl-、H2O組成的混合物；
（2）氧元素和碳元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，故填：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；
（3）水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)有較大的差異，原因是它們的分子構(gòu)成不同；
（4）在化學(xué)變化中的原子是否容易得失電子，與它的最外層電子數(shù)密切相關(guān)．
答案：（1）Na+、Cl-、H2O；（2）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）；（3）分子構(gòu)成；（4）最外層電子．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是元素的概念，物質(zhì)的微粒構(gòu)成、分子的性質(zhì)等，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干敘述進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a集氣瓶，b錐形瓶．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂試管．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置為C（填字母下同），收集裝置為D
你所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．
（4）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至長頸漏斗下端管口處．
②將注射器和裝置B的導(dǎo)管口用橡皮管連接起來．
③緩慢拉動(dòng)注射器H的活塞，觀察到下端管口有氣泡冒出，表示裝置E的氣密性良好．
（5）若實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO2時(shí)，可以（填“可以”或“不可以”）用注射器替換裝置C中的分液漏斗，起到相當(dāng)?shù)墓δ苄Ч?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示裝置可用來測量生成的氣體的體積．
（1）若通入的氣體是二氧化碳，測量結(jié)果并不準(zhǔn)確，試解釋原因二氧化碳能溶于水．
（2）為使測量結(jié)果更加精確，寫出該裝置的改進(jìn)措施在水面上放一層植物油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為將導(dǎo)管末端浸入水中，用手或熱毛巾捂熱試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出．然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
如圖B，現(xiàn)象為蠟燭由低到高漸次熄滅，說明CO2的性質(zhì)是密度比空氣大、不能燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．若用●表示氧原子、用○表示碳原子，下列方框中符合“2CO2”表示意義的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：
（1）請寫出下列儀器的名稱：①錐形瓶、②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)中，連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性，儀器②要插入液面下，原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．
（3）用B裝置收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口進(jìn)入；
（4）利用A裝置還可以制取的氣體有氧氣或氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．據(jù)報(bào)道北京2016年12月出現(xiàn)了嚴(yán)重霧霾天氣，多次啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警，實(shí)行機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)行駛、中小學(xué)幼兒園停課等措施．下列做法不會(huì)加劇霧霾天氣形成的是（　�。�
A．機(jī)動(dòng)車輛排放尾氣B．露天焚燒垃圾
C．城市綠化D．工廠排放煙塵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置．按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)1中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管內(nèi)的液面上升，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，若測得的結(jié)果比理論值偏低，則原因可能是紅磷的量不足．
（3）實(shí)驗(yàn)3不能（填“能”或“不能”）用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是反應(yīng)在敞口的裝置中進(jìn)行，生成的氧氣逸散到空氣中．
（4）實(shí)驗(yàn)4中a處白磷燃燒而b處紅磷不燃燒，說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低；a處白磷燃燒二c處白磷不燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于2mol水的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．2mol水含有2×6.02×1023個(gè)水分子B．2mol水的質(zhì)量為36克
C．2mol水中含有2mol氫原子D．2mol水中含有2mol氧原子

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