甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 甲實驗試管口向下傾斜可防止反應生成的水倒流

B. 乙實驗只能通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應是否發(fā)生

C. 甲、乙兩實驗中，都應先使試管、玻璃管均勻受熱，再通入氣體，以防止發(fā)生爆炸

D. 甲、乙兩實驗中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅，都發(fā)生了置換反應

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江西省2018屆九年級上學期第四次月考化學試卷 題型：推斷題

如圖所示A-G是初中化學常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“―”表示相互能反應.已知A是人體胃液中含有的酸,B和C含有相同的元素，D是鐵銹的主要成分，F(xiàn)是常見的溶劑，

(1)G的化學式為_______；(2)E是用途：______；

(3)C和D之間的反應需要高溫條件，寫出它們發(fā)生反應的化學方程式：________；

(4)A和E發(fā)生反應的化學方程式是 __________。

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科目：初中化學 來源：廣東省2018-2019學年八年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗室常用儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器有（　�。�

A. 量筒 B. 石棉網(wǎng) C. 燃燒匙 D. 試管

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科目：初中化學 來源：湖北省鄂州市梁子湖區(qū)2019屆九年級下學期期中質(zhì)量監(jiān)測化學試卷 題型：單選題

將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是

A. 反應前后各元素化合價不變

B. 該化學變化中發(fā)生改變的微粒是原子

C. 該反應不符合質(zhì)量守恒定律

D. 參加反應的CO2和H2分子個數(shù)比為1:3

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科目：初中化學 來源：浙江省金衢十二校2019屆九年級下學期3月聯(lián)考化學試卷 題型：實驗題

小明為探究酸、堿、鹽的化學性質(zhì)，做了如下實驗：

（1）實驗后液體顏色變紅的是______（填試管編號）。

（2）反應后試管C溶液中一定有的陽離子是______（寫離子符號）。

（3）小明把試管D、E反應后的液體倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到只有白色沉淀生成，過濾后得到白色沉淀和無色濾液，小明分別對試管D、E反應時的反應物用量有如下描述，正確的是______

A 試管D：氫氧化鈣溶液一定過量

B 試管D：稀鹽酸一定不足

C 試管E：碳酸鈉溶液一定過量

D 試管E：稀鹽酸一定不足

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科目：初中化學 來源：山東省青島市南市區(qū)2019屆九年級下學期4月一�；瘜W試卷 題型：流程題

我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體。化學興趣小組為回收其中的銅，設計并進行了如圖實驗。已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應。

（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_____。

（2）寫出一個步驟①中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（3）濾液A中的陽離子有_____。

（4）步驟②的目的是_____。

（5）要除去粗銅中的雜質(zhì)，不能選用_____。（選填字母序號）

A 氯化銅溶液 B 稀鹽酸 C 蒸餾水

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科目：初中化學 來源：山東省青島市南市區(qū)2019屆九年級下學期4月一�；瘜W試卷 題型：填空題

請用干冰、氯化鈉、甲烷、氮氣四種物質(zhì)的化學式填空:

(1)可用于填充糧倉，長期儲存糧食的是_____。

(2)用作燃料的是_____。

(3)用作冷凍劑儲存食品的是_____。

(4)用于配制生理鹽水的是_____。

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科目：初中化學 來源：山東省青島市南市區(qū)2019屆九年級下學期4月一模化學試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列說法錯誤的是

A. 工業(yè)上利用一氧化碳來煉鐵，是由于—氧化碳具有還原性

B. 銅可用于制作導線，是由于銅具有良好的導熱性

C. 食醋可用于減輕松花蛋屮所含堿性物質(zhì)的澀味，是由于食醋呈酸性.

D. 二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料，是由于二氧化碳能參與植物的光合作用

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科目：初中化學 來源：河南省長葛市2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列變化中，屬于化學變化的是（ ）

A. 紅磷燃燒 B. 冰融化成水 C. 礦石粉碎 D. 銅絲彎曲

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